Læreplanen danner grunnlaget for opplæringsplanen.

Framføringssikkerhet, Trafikk, Drift og Teknologi

Leder Kompetansestyring og sikkerhetskultur, Framføringssikkerhet, Trafikk, Drift og Teknologi

FO1289

Personer som skal utøve rollen som instruktør i opplæringssituasjoner

Betingelse:

• Kurset foregår på norsk, og kan ikke gjennomføres med tolk

Krav til forkunnskaper:

• Flytende muntlig og skriftlig norsk
• Kunnskap i faget man skal undervise i

• Kursdeltaker skal etter endt opplæring ha kjennskap til ulike pedagogiske tilnærminger i forbindelse med opplæring

15 måneder

• Klasseundervisning
• Individuelle og gruppeoppgaver
• Det utarbeides egen opplæringsplan og gjennomføringsplan

Kurset arrangeres og administreres av Trafikk.

Minimum 4 – maks 12

Ingen eksamen. Kursdeltaker får godkjent kurs etter gjennomføring.

Med instruktør menes en person som er godkjent for opplæring i hele eller deler av en læreplan eller et helt kurs.

• Instruktør skal etterleve Trafikks retningslinjer for undervisning
• Instruktør skal ha detaljerte kunnskaper om innhold i aktuell lære- og opplæringsplan

• Instruktør skal ha formell fagkompetanse og ytterligere kunnskap og ferdigheter i det fagområdet det undervises i
• Instruktør skal ha minst to års erfaring fra fagområdet

• Instruktør bør ha relevant undervisningserfaring fra videregående skole, høyskole eller tilsvarende.

Etter endt opplæring skal kandidaten ha gått gjennom disse temaene:

• Pedagogikk og didaktikk
• Rolleavklaring
• Utfordringer og muligheter i undervisningssituasjoner
• Klasseledelse
• Menneskelige faktorer
• Kommunikasjon
• Presentasjonsteknikk

kandidat skal:

• ha innsikt i pedagogiske metoder, herunder planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæring
• ha innsikt i de ulike rollene i opplæringssituasjoner
• ha innsikt i menneskelige faktorer
• kjenne til utfordringer og muligheter i opplæringssituasjoner
• kjenne til betydningen og viktigheten av klasseledelse
• kjenne til betydningen og viktigheten av kommunikasjon i opplæringssituasjoner
• kjenne til ulike presentasjonsteknikker i opplæringssituasjoner

Kandidat skal:

• kunne planlegge, gjennomføre og evaluere opplæring ved bruk av pedagogiske metoder
• kunne skille på de ulike rollene i praksis, i forbindelse med opplæringssituasjoner
• kunne synliggjøre at bevisstgjøringen på menneskelige faktorer er viktig
• kunne identifisere utfordringer og muligheter som er relevante for målgruppen i opplæringssituasjoner
• kunne vise til kjennskap om klasseledelse
• kunne benytte ulike verktøy i kommunikasjonsprosessen
• kunne benytte ulike presentasjonsteknikker i opplæringssituasjoner

Kandidat skal:

• ha forståelse for hvordan de skal legge til rette en opplæringssituasjon
• ha kunnskap om ulike faktorer som påvirker læring
• være bevisst på rollen man utøver og ha evne til refleksjon over egen praksis
• kunne forstå, formidle og diskutere problemstillinger ut ifra Bane NORs verdier: åpen, respektfull, engasjert og nytenkende