lp_tr:laereplan_for_utdanning_togledere
Forskjeller
Her vises forskjeller mellom den valgte versjonen og den nåværende versjonen av dokumentet.
| Begge sider forrige revisjon Forrige revisjon | Neste revisjon Begge sider neste revisjon | ||
|
lp_tr:laereplan_for_utdanning_togledere [2016/08/05 13:20] km [4. Kompetansekrav til opplæringspersonell og sensorer] |
lp_tr:laereplan_for_utdanning_togledere [2016/08/05 13:21] km [5. Gjennomføring av opplæringen og arbeidsform] |
||
|---|---|---|---|
| Linje 66: | Linje 66: | ||
| I læreplanens leksjoner brukes bestemte ord og uttrykk for å beskrive hvordan læringsbegrepet skal forstås og hvor grundig læringen skal være. Dette vil igjen ha betydning for hvilken vekt emnet skal ha og hvilke undervisningsmetoder og test/ | I læreplanens leksjoner brukes bestemte ord og uttrykk for å beskrive hvordan læringsbegrepet skal forstås og hvor grundig læringen skal være. Dette vil igjen ha betydning for hvilken vekt emnet skal ha og hvilke undervisningsmetoder og test/ | ||
| - | {{laereplanutdanning_av_togledere_Image_0.png}} | + | {{: |
| Læringskompleksiteten øker for hvert nivå. | Læringskompleksiteten øker for hvert nivå. | ||
lp_tr/laereplan_for_utdanning_togledere.txt · Sist endret: 2024/04/25 11:57 av chrane
