lp_tr:laereplan_for_utdanning_togledere
Forskjeller
Her vises forskjeller mellom den valgte versjonen og den nåværende versjonen av dokumentet.
| Begge sider forrige revisjon
Forrige revisjon
|
Neste revisjon
Begge sider neste revisjon
|
lp_tr:laereplan_for_utdanning_togledere [2019/04/29 07:52]
ingrid_dale_bjordal [Tabell] |
lp_tr:laereplan_for_utdanning_togledere [2019/04/29 08:13]
ingrid_dale_bjordal [Vedlegg 1: Bane NOR ikke-tekniske ferdigheter (ITEF) for togledere] |
| |
| |
| {{tablelayout?colwidth="680px"}} | ^**Sammanhandling: kommunikasjon og samarbeid**^ Forklaring ^ |
| ^ **Kommunikasjon og teamarbeid** ^ | |Uttale seg klart og tydelig | - Uttrykker seg kortfattet og tydelig \\| |
| | * Uttrykker seg kortfattet og tydelig \\ * Sier og gjør ting på en slik måte at det ikke kan misforstås \\ * Forsikrer seg om at andre har forstått ved å utføre tilbakelesning med kontroll \\ * Deler informasjon med andre, spesielt før/ifm krevende operasjoner \\ * Videreformidler relevant informasjon til togledere, TXP og toginformatører, samt togleder nabosentral ved behov \\ * Ryddig overføring av oppgaver og ansvar ved vaktavløsning \\ * Holder øye med og kryssjekker andres handlinger \\ * Har en god og naturlig tone med sine kolleger \\ * Konfliktforebygging og -løsning (unngår baksnakking, sladder) \\ * Er høflig, behersket og korrekt i kontakt med andre \\ * Hjelper til ved behov \\ * Søker aktivt informasjon fra andre | | - Sier og gjør ting på en slik måte at det ikke kan misforstås \\ | - Har en god og naturlig tone med sine kolleger \\ |
| ^ **Situasjonsbevissthet og fremsynthet** ^ | - Er høflig, behersket og korrekt i kontakt med andre | |
| | * Gjør gode prioriteringer \\ * Opprettholder oversikt over alle aktiviteter i og ved sporet som har betydning for trafikksikkerheten (tog, arbeider, skift, befaringer) \\ * Utnytter fleksibiliteten i kapasiteten til å få smidigst mulig trafikkavvikling. \\ * Proaktiv. Ser hvordan egne valg og eksterne forhold kommer til å påvirke totalsituasjonen flere skritt fremover | | |
| ^ **Oppgavehåndtering og selvinnsikt** ^ | |
| | * Er bevisst på og håndterer målkonflikter \\ * Stiller på jobb uthvilt og i form \\ * Håndterer distraksjoner godt \\ * Sier nei/stopp for å begrense egen arbeidsbelastning \\ * Tar en timeout for å få oversikt når dette er påkrevet \\ * Rådfører seg med andre, bl.a. ved usikkerhet \\ * Ber om hjelp når det er behov \\ * Fornuftig bruk av pauser | | |
| ^ **Toglederrollen, lederskap** ^ | |
| | * Anvender toglederrollens myndighet for å sikre at driften går som den skal. \\ * Opprettholder et optimalt autoritetsforhold \\ * Gir klart og tydelig uttrykk for bekymringer vedrørende sikkerhet \\ * Griper inn når det er “påkrevd” \\ * Stoler på seg selv og egne beslutninger \\ * Etterlever relevant regelverk og prosedyrer \\ * Gir klare og utvetydige instruksjoner | | |
| | |
| |
lp_tr/laereplan_for_utdanning_togledere.txt · Sist endret: 2024/04/25 11:57 av chrane
