Brukerverktøy

Nettstedverktøy

Spor:
lp_tr:reviderte_planer:opplaeringsplan_operativ_ruteplanlegger

Forskjeller

Her vises forskjeller mellom den valgte versjonen og den nåværende versjonen av dokumentet.

Lenk til denne sammenligningen

Begge sider forrige revisjon Forrige revisjon
Neste revisjon 		Forrige revisjon
Neste revisjon Begge sider neste revisjon
lp_tr:reviderte_planer:opplaeringsplan_operativ_ruteplanlegger [2023/06/30 14:29]
chrane [Tabell] 		lp_tr:reviderte_planer:opplaeringsplan_operativ_ruteplanlegger [2023/07/11 11:13]
chrane
Linje 14: Linje 14:
  
  
-=== Betegnelse på opplæring ====+==== Betegnelse på opplæring ====
 Opplæringen gjennomføres med en kombinasjon av teori og praksis (kunnskap og ferdigheter) – totalt ca. 60 dager. Opplæringen gjennomføres med en kombinasjon av teori og praksis (kunnskap og ferdigheter) – totalt ca. 60 dager.
  
Linje 20: Linje 20:
 Den praktiske opplæringen gis ved at medarbeider går sammen med flere erfarne ruteplanleggere.   Den praktiske opplæringen gis ved at medarbeider går sammen med flere erfarne ruteplanleggere.  
 \\ \\
-===  Læremål til tema ===+====  Læremål til tema ====
  
 Læremål for opplæringen er beskrevet i hvert tema i vedlegg 1 (Oversikt over læremål pr. tema).  Læremål for opplæringen er beskrevet i hvert tema i vedlegg 1 (Oversikt over læremål pr. tema). 
  
-=== Pensum ===+==== Pensum ====
  
 Aktuelt pensum er beskrevet for hver leksjon i vedlegg 1 til opplæringsplanen.  Aktuelt pensum er beskrevet for hver leksjon i vedlegg 1 til opplæringsplanen. 
 \\ \\
-===  Oppfølging under opplæring ===+====  Oppfølging under opplæring ====
  
 Medarbeider skal føre loggbok under hele opplæringen. Leder Operativ ruteplan skal gjennomføre individuelle samtaler med medarbeideren underveis i opplæringen, hvor det gis tilbakemelding på progresjon og egnethet, samt iverksettelse av forbedringstiltak ved behov. Dersom medarbeider ikke oppnår forventet kompetanse etter forbedringstiltak, skal leder vurdere videre arbeidsforhold.  Medarbeider skal føre loggbok under hele opplæringen. Leder Operativ ruteplan skal gjennomføre individuelle samtaler med medarbeideren underveis i opplæringen, hvor det gis tilbakemelding på progresjon og egnethet, samt iverksettelse av forbedringstiltak ved behov. Dersom medarbeider ikke oppnår forventet kompetanse etter forbedringstiltak, skal leder vurdere videre arbeidsforhold. 
    
-===  Vurdering av opplæringen ===+====  Vurdering av opplæringen ====
  
 Medarbeider skal vurderes i forhold til innlæringsmål og delmål beskrevet i læreplan og opplæringsplan. Medarbeiders evne til å håndtere trafikksituasjoner og trafikal forståelse skal også vurderes.  Medarbeider skal vurderes i forhold til innlæringsmål og delmål beskrevet i læreplan og opplæringsplan. Medarbeiders evne til å håndtere trafikksituasjoner og trafikal forståelse skal også vurderes. 
 Skriftlig eksamen er flervalgseksamen og gjennomføres i Forms på tjenestested. Tillatte hjelpemidler er for eksempel TJN, SJN, samt øvrige oppslagsverk med tilgang fra Banenettet. Eksamen skal avdekke om medarbeideren kan vise tilstrekkelig kompetanse i Bane NORs kapasitetsfordelingsprosess, Operativ kapasitetsfordeling. Eksamensresultat vurderes av en sensor oppnevnt av leder Operativ ruteplan.  Skriftlig eksamen er flervalgseksamen og gjennomføres i Forms på tjenestested. Tillatte hjelpemidler er for eksempel TJN, SJN, samt øvrige oppslagsverk med tilgang fra Banenettet. Eksamen skal avdekke om medarbeideren kan vise tilstrekkelig kompetanse i Bane NORs kapasitetsfordelingsprosess, Operativ kapasitetsfordeling. Eksamensresultat vurderes av en sensor oppnevnt av leder Operativ ruteplan. 
- Muntlig/praktisk prøve gjennomføres med en sensor som er oppnevnt av leder Operativ ruteplan. Tillatte hjelpemidler er for eksempel TJN, SJN, samt øvrige oppslagsverk med tilgang fra Banenettet. Det er tillatt å benytte brukerveiledningene under eksamen. + Muntlig/praktisk prøve gjennomføres med en sensor som er oppnevnt av leder Operativ ruteplan. Tillatte hjelpemidler er for eksempel TJN, SJN, samt øvrige oppslagsverk med tilgang fra Banenettet. Det er tillatt å benytte brukerveiledningene under eksamen. \\
 Se beskrivelse i Læreplan; Eksamen.  Se beskrivelse i Læreplan; Eksamen. 
  
Linje 64: Linje 64:
  
  
-===== Vedlegg 1til opplæringsplan for operative ruteplanleggere (Oversikt over delmål per tema) =====+====== Vedlegg 1 til opplæringsplan for operative ruteplanleggere (Oversikt over delmål per tema) ======
 ** **
 Dokumentasjon - referanser:** Dokumentasjon - referanser:**
Linje 93: Linje 93:
  
  
-====== Tema: Bane NORs kapasitetsfordelingsprosess (for hele tidslinjen X-60 – X+12)  ====== +==== Tema: Bane NORs kapasitetsfordelingsprosess  ==== 
-^ Innlæringsmål jf. læreplan  ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanse  ^+**(for hele tidslinjen X-60 – X+12)** 
  
-==== Læremål 1  ====       +^ Innlæringsmål jf læreplan                         ^ Kunnskap                                                                                                                              ^ Ferdighet                     ^ Lærings-metode  ^ Referanser                                                                                                                                        ^ 
-^ Læremål 1                                         ^ Kunnskap                                                                                                                              ^ Ferdighet                     ^ Læringsmetode  ^ Referanser                                                                                                                                        ^ +^ Læremål 1                                         ^ Kunnskap                                                                                                                              ^ Ferdighet                     ^ Lærings-metode  ^ Referanser                                                                                                                                        ^ 
-| Langsiktig kapasitetsplanlegging\\ (X-60 – X-12)  | Kjenne til:\\ • Hovedaktivitetene i prosessen\\ • Hvem som er hovedaktørene\\ • Hva som leveres fra Langsiktig kapasitetsplanlegging  | Finne frem til dokumentasjon  | Teori          | STY-604917, STY-605509, STY-605249, STY-605250,    \\  [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:kapasitetsfordeling|NS del 4]]  |+| Langsiktig kapasitetsplanlegging\\ (X-60 – X-12)  | Kjenne til:\\ • Hovedaktivitetene i prosessen\\ • Hvem som er hovedaktørene\\ • Hva som leveres fra Langsiktig kapasitetsplanlegging  | Finne frem til dokumentasjon  | Teori           | STY-604917, STY-605509, STY-605249, STY-605250,    \\  [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:kapasitetsfordeling|NS del 4]]  | 
 +^ Læremål 2                                         ^ Kunnskap                                                                                                                              ^ Ferdighet                     ^ Lærings-metode  ^ Referanser                                                                                                                                        ^ 
 +| Årlig kapasitetsfordeling\\ (X-12 – X-2)          | Kjenne til:\\ • Hovedaktivitetene i prosessen\\ • Hvem som er hovedaktørene\\ • Hva som leveres fra Langsiktig kapasitetsplanlegging  | Finne frem til dokumentasjon  | Teori           |                                                                                                                                                   | 
 +^ Læremål 3                                         ^ Kunnskap                                                                                                                              ^ Ferdighet                     ^ Lærings-metode  ^ Referanser                                                                                                                                        ^ 
 +| Operativ kapasitetsfordeling\\ X-2 – X+12)        | Gjøre rede for:\\ • Hovedaktivitetene i prosessen\\ • Hvem som er hovedaktørene\\ • Hva som leveres fra Operativ kapasitetsfordeling  | Bruke dokumentasjon           | Teori           | STY-604919, STY-605075, STY-605076, STY-602720, \\ \\ NS del 4                                                                                    |
  
 +==== Tema: Operativ ruteplanleggers ansvar og arbeidsoppgaver ====
  
 +^ Innlæringsmål jf læreplan                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ^
 +^ Læremål 4                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ^
 +| Avtaler om sportilgang og andre tjenester(AST)                                                        | Kjenne til:\\ • Hva som menes med sportilgang og andre tjenester\\ o Tilgang til det nasjonale jernbanenettet\\ o Tilgang til serviceanlegg\\ • Hvem som kan søke om sportilgang/infrastrukturkapasitet                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 | Finne frem dokumentasjon                                                                                                                                                                                                             | Teori                  | Network Statement (NS)\\ NS 2.4.3\\ NS 2.5\\ NS 3.2.1\\ NS 3.2.2\\ NS 3.2.3\\ NS 3.2.4\\ NS 3.3.2\\ NS 3.3.3\\ NS 3.4.1\\ NS 3.4.3\\ NS 3.4.4\\ NS 3.4.5\\ AST                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
 +^ Læremål 5                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ^
 +| Trafikkregler og annen styrende informasjon                                                           | Kjenne til:\\ • Hvor finnes trafikkreglene og annen styrende informasjon                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                | Finne frem dokumentasjon                                                                                                                                                                                                             | Teori                  | ORV Styringssystemet                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              |
 +^ Læremål 6                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ^
 +| Banetekniske planforutsetninger som er fastlagt i ruteplanen (BTP)\\ \\ Fordele restkapasitet til IF  | Forklare:\\ • Hva som menes med banetekniske planforutsetninger som er fastlagt i ruteplanen\\ • Hva som menes med restkapasitet til IF\\ \\ Gjøre rede for:\\ • Operasjonalisering av fastlagt plan for arbeid i spor/ fremgangsmåten ved planlagte avvik fra ruteplanen (varighet, kompleksitet, kontakt med JBF, utarbeide forslag til midlertidig ruteplan)\\ • Krav til innhold i driftsoperative kunngjøringer om arbeid i spor\\ • Hensikt med og bruk av elsikkerhetsplaner\\ • Mottak og behandling av søknader om ruteleier og arbeid i spor  | Bruke dokumentasjon\\ \\ • Utarbeidelse og bruk av sporplaner, togbøker og grafiske ruter\\ • Planlegge midlertidig endring av ruteplan og utarbeide kunngjøringer\\ • Motta og behandle ad hoc-søknader og utarbeide kunngjøringer  | Teori\\ \\ Praksis     | STY-605252, \\ STY-605076, \\ STY-602720,\\ STY-602891\\ \\ TJN Kapittel 2\\ TJN 2.2\\ TJN 2.3\\ TJN 2.3-BN\\ TJN 2.4\\ TJN 2.4-BN\\ TJN 2.5\\ TJN 2.5-BN\\ TJN 2.6\\ TJN 2.6-BN\\ TJN 2.7-BN\\ TJN 2.8\\ TJN 2.9\\ \\ TJN Kapittel 10\\ TJN 10.1-BN\\ TJN 10.2-BN\\ TJN 10.3-BN\\ TJN 10.4-BN\\ TJN 10.5-BN\\ TJN 10-6-BN\\ TJN 10.8-BN\\ TJN 10.12-BN\\ TJN 10.13-BN\\ TJN 10.18-BN\\ TJN 10.20-BN\\ TJN 10.21-BN\\ TJN 10.35-BN\\ TJN 10-36-BN\\ TJN 10.38-BN\\ \\ ORV\\ \\ ARBIS, \\ BEST-K, \\ TPS, \\ FIDO  |
 +^ Læremål 7                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ^
 +| Arbeid i spor                                                                                         | Forklare:\\ • Iverksettelse og avslutning av arbeid i spor og bestemmelser for dette, i forbindelse med kunngjøringer, herunder\\ o Togleders og togekspeditørs ansvar og roller \\ o Disponering for arbeid \\ o Arbeidstog\\ o \\ o Anleggsområde-jernbane\\ o Avstengt område\\ Bruk av elsikkerhetsplan, frakobling av kontaktledningsanlegg (KL) og hvilke funksjoner som er involvert                                                                                                                                                             | Bruke og utarbeide kunngjøringer\\ \\ Utarbeide kunngjøringer                                                                                                                                                                        | Teori                  | TJN Kapittel 10\\ TJN 10.1-BN\\ TJN 10.2-BN\\ TJN 10.3-BN\\ TJN 10.4-BN\\ TJN 10.5-BN\\ TJN 10-6-BN\\ TJN 10.8-BN\\ TJN 10.12-BN\\ TJN 10.13-BN\\ TJN 10.18-BN\\ TJN 10.20-BN\\ TJN 10.21-BN\\ TJN 10.35-BN\\ TJN 10-36-BN\\ TJN 10.38-BN                                                                                                                                                                                                                                                                         |
 +^ Læremål 8                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ^
 +| Fordele restkapasitet til JBF                                                                         | Kjenne til:\\ • Togreiser for medlemmer av den kongelige familie\\ \\ Forklare:\\ • Hva som menes med restkapasitet til JBF\\ Gjøre rede for:\\ • Krav til innhold i ruter for tog\\ • Søknad om ekstratog\\ • Avbestilling/innstilling av tog\\ • Endring av planforutsetninger relatert til ruteinformasjon\\ • Konstruksjon av ruter\\ o Instrukser for kryssing\\ o Kapasitet på stasjoner\\ o Materiellturnering\\ o Kapasitet på terminaler\\ o Kapasitet på hensettingsspor                                                                      | Motta og behandle \\ • Ad hoc- søknader                                                                                                                                                                                              | Teori\\ \\ Praksis     | STY-605075,\\ STY-602891, \\ STY-602720,\\ \\ \\ \\ TJN kapittel 2\\ TJN 2.2\\ TJN 2.3\\ TJN 2.3-BN\\ TJN 2.4\\ TJN 2.4-BN\\ TJN 2.5\\ TJN 2.5-BN\\ TJN 2.6\\ TJN 2.6-BN\\ TJN 2.7-BN\\ TJN 2.8\\ TJN 2.9\\ \\ \\ ORV-Kryssingsinstrukser\\ \\ \\ ARBIS, \\ BEST-K, \\ TPS, \\ FIDO\\ Tømmerterminaler\\ Driftsbanegårder og hensettingsspor                                                                                                                                                                      |
 +^ Læremål 9                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ^
 +| Lokale forhold                                                                                        | Kjenne til:\\ • Særskilte forhold ved:\\ o Driftsformer\\ o Stasjoner\\ o Sidespor\\ o Holdeplasser\\ o Stoppesteder Planoverganger\\ o Kryssingsinstrukser\\ o Blokkposter\\ o Hensettingsområder\\ o Kontaktledningsanlegg\\ o Andre særbestemmelser                                                                                                                                                                                                                                                                                                  | Finne frem og bruke dokumentasjon                                                                                                                                                                                                    | Teori                  | SJN / TRASÉ\\ \\ \\ Kryssingsinstrukser\\ \\ NS-Infrastruktur\\ \\ Trafikkoperativ Kunnskap\\ \\ Elkraftportalen\\ \\ NS-KL-anlegg                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |
 +^ Læremål 10                                                                                            ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ^
 +| Kunngjøringer og sirkulærer                                                                           | Gjøre rede for:\\ • Innhold i kunngjøringer og sirkulærer, erkjennelser og fordeling, samt bestemmelser om dette\\ • Anbefalt tekst i kunngjøringer \\ • Fremgangsmåte ved midlertidige endringer i infrastruktur\\ • Fremgangsmåte ved endring av tildelt infrastrukturkapasitet                                                                                                                                                                                                                                                                       | Bruke dokumentasjon og utarbeide kunngjøringer                                                                                                                                                                                       | Teori\\ Praksis        | TJN Kapittel 2\\ TJN 2.2\\ TJN 2.3\\ TJN 2.3-BN\\ TJN 2.4\\ TJN 2.5\\ TJN 2.5-BN\\ TJN 2.6\\ TJN 2.6-BN\\ TJN 2.8\\ \\ TJN Kapittel 10\\ \\ ORV\\ \\ FIDO                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         |
 +^ Læremål 11                                                                                            ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ^
 +| Spesialtransporter og farlig gods                                                                     | Kjenne til:\\ • De spesielle bestillingsrutinene for spesialtransport - kundens informasjonsplikt\\ • Særskilte hensyn ved utarbeidelse av ruter som profil og hastighet\\ • Spesielle forhold om farlig gods som er beskrevet i SJN                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | Finne frem og bruke dokumentasjon\\ \\ Utarbeide kunngjøringer                                                                                                                                                                       | Teori\\ \\ \\ Praksis  | NS 2.4 og 4.7\\ \\ TJN Kapittel 2\\ TJN 2.4\\ TJN 2.4-BN\\ \\ \\ SJN\\ \\ Beredskapsportalen                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
 +^ Læremål 12                                                                                            ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ^
 +| Grensesnitt mot drift og trafikkstyring                                                               | Gjøre rede for:\\ • Daglig oppdatering av ruteplan\\ Kjenne til:\\ • Hvordan oppståtte avvik fra ruteplanen håndteres\\ o Togleder \\ o JBF \\ o Bane                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   | Utarbeide kunngjøringer/oppdatere ruteplan                                                                                                                                                                                           | Teori\\ \\ \\ Praksis  | STY-605109 Trafikkstyring\\ \\ ORV - Toglederinstruksen\\ \\ Aksjonskort\\ \\ STY-605075\\ STY-605076                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
  
-==== Læremål 2 ==== +==== Tema: Datasystemer og verktøy ====
-^ Innlæringsmål                             ^ Kunnskap                                                                                                                              ^ Ferdighet                     ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ +
-| Årlig kapasitetsfordeling\\ (X-12 – X-2)  | Kjenne til:\\ • Hovedaktivitetene i prosessen\\ • Hvem som er hovedaktørene\\ • Hva som leveres fra Langsiktig kapasitetsplanlegging  | Finne frem til dokumentasjon  | Teori          |             |+
  
-==== Læremål 3 ==== 
-^ Innlæringsmål                                                                     ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål                                                                | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
  
-==== Læremål 4 ==== +^ Innlæringsmål jf læreplan                                               ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Lærings-metode     ^ Referanser                                                                                                                                                                       ^ 
-^ Innlæringsmål                                                                     ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ +^ Læremål 13                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^                                                                                                                                                                                  ^ 
-|Læremål                                                                 | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser +| Datasystemer og verktøy                                                 | Kjenne til:\\ • Hvilke datasystemer og verktøy som brukes til kapasitetsfordeling  \\ • TPS\\ • FIDO\\ • BEST\\ • ARBIS\\ • Hvor brukermanualer og support finnes                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |                                                                                                                                                                                                        | Teori  \\ Praksis  | Presentasjon\\ \\ \\ STY-605075\\ STY-605076\\ \\ \\ \\ \\ Brukermanualer                                                                                                        | 
 +^ Læremål 14                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                       ^ 
 +| ARBIS \\ Verktøy for oversikt over planer for arbeid i spor (BTP)       | Forklare:\\ \\ • Hva er ARBIS og hva brukes det til \\ • Hvem som bruker ARBIS \\ Kjenne til:\\ • Rapportere feil eller mangler i ARBIS                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      | Finne frem og bruke informasjon\\ • Planlagt sporbrudd\\ • Saktekjøringer\\ \\ \\ Hvem skal det rapporteres feil til                                                                                   | Teori og praksis   | ARBIS\\ \\ Presentasjon(lages)                                                                                                                                                   | 
 +^ Læremål 15                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                       ^ 
 +| BEST \\ System for søknader om infrastrukturkapasitet                   | Kjenne til:\\ \\ • Hva er BEST og hva brukes det til  \\ • Hvem som bruker BEST \\ • Fagansvarlig BEST\\ • Rapportering av feil og forbedringer                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              | Finne frem dokumentasjon\\ • Søke opp en søknad\\ • Auto-aksept\\ \\ • Hvem skal det rapporteres til?                                                                                                  | Teori og praksis   | BEST-K\\ \\ Presentasjon (lages)\\ \\ Brukerveiledninger                                                                                                                         | 
 +^ Læremål 16                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                       ^ 
 +| TPS \\ Ruteplanleggingssystem (operativ)                                | Gjøre rede for:\\ \\ • Hvordan TPS-systemet fungerer  \\ • Grensesnitt mot andre systemer \\ • Hvilken informasjon kommer inn til TPS  \\ • Hvilken informasjon leveres fra TPS \\ \\ Grafisk skjerm (GR):\\ Gjøre rede for:\\ • Lage graf for en enkelt dag\\ • Lage graf for en enkelt togvariant, dynamisk graf\\ • Hvordan ser du konflikter mellom tog?\\ \\ Kjenne til:\\ • Skriv ut graf for en bestemt dag\\ • Skriv ut togledergrafer\\ \\ Grafisk skjerm (SGR):\\ Gjøre rede for:\\ • Lage en sporgraf for en stasjon en gitt dag.\\ • Hva man kan se i en sporgraf?\\ Grafisk skjerm (KDD):\\ Gjøre rede for:\\ • De forskjellige fargene/utsende på markeringen i kjøredagene\\ • Dele ett tog i KDD\\ \\ \\ Infrastrukturbilde:\\ Gjøre rede for:\\ • Node\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ • Kant\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ • Stasjoner\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ o Spor, gjør rede for bruken av de forskjellige sporene.\\ o Hvordan endrer du sporbruken på ett tog i infrastrukturbildet\\ • Signaler\\ o Hvilke typer signaler har vi\\ • Arbeidssoner forklare bruken og hvordan lage en arbeidssone.\\ • Konflikter\\ o Hvordan ser du en konflikt mellom 2 tog i infrastrukturbildet.\\ • Hvordan endrer du det du vil se i infrastrukturen av informasjon\\ o Ett eksempel hvordan viser da hastighet i infrastruktur bildet\\ • Hvordan ser du at toget kjører riktig hovedspor på dobbeltsporet strekning.\\ • Hvordan Zoom inn og ut til en stasjon.\\ • Hvordan få Infrastruktur - rutedetaljer - graf til å vise samme stasjon \\ \\ \\ Kjenne til:\\ • Blokk \\ o Hva er en blokk?\\ • Seksjoner\\ o Hva slags informasjon inneholder disse\\ • Kjedebrudd\\ o Hva er ett kjedebrudd?\\ \\ Planleggingsbilde:\\ Gjøre rede for:\\ • Langtidsplanlagte vs. operativt planlagte\\ • LPT-tog, låste klokkeslett skal ikke låses opp\\ • LPT-tog 2 kalendere. Kjøredager og nominelle kjøredager\\ • Lage tog\\ o Nytt tog\\ o Hva som er viktig under konstruksjon av en rute\\ o Lengde, last og hastighet\\ o Endre togmodell, lengde, last og hastighet underveis  | • Behandle søknader fra sportilgangskoordinator\\ • Behandle søknader fra jernbaneforetak                                                                                                              | Teori og praksis   | TPS\\ Brukermanualer\\ \\ Presentasjon (lages)\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ Lage brukerveiledning\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ Manuell produksjon av togledergrafer  | 
 +^ Læremål 17                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                       ^ 
 +| FIDO  \\ Elektronisk system for distribusjon av ruter og kunngjøringer  | Gjøre rede for:\\ \\ • Bruk av FIDO  \\ • Registreringsportal \\ • Distribusjonsportal  \\ • Innhold i driftsoperative kunngjøringer \\ Kjenne til:\\ • Toglederrollen/bruk av FIDO\\ • Reserveløsning                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       | Bruke FIDO i rollen som ruteplanlegger\\ Registreringsportal:\\ • Ferdigstille kunngjøringer fra TPS\\ • Registrere kunngjøringer i FIDO\\ Distribusjonsportal:\\ • Finne frem og bruke dokumentasjon  | Teori og praksis   | Fido\\ \\ Fido-manualer\\ \\ ORV\\ TJN 2.7                                                                                                                                       | 
 +^ Læremål 18                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                       ^ 
 +| **ERTMS:**\\ Merk: lokale forhold                                       | Gjøre rede for:\\ \\ Kjenne til:\\ • Østre linje                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |                                                                                                                                                                                                        | Teori og praksis   | TJN Kapittel 10 del C                                                                                                                                                            |
  
-==== Innlæringsmål 5 ====                                                                 ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ +====== Vedlegg 2 til opplæringsplan for operative ruteplanleggere  ====== 
-|Læremål                                                               | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser +**(gjennomføringsplan)**
  
 +^ Antall dager  ^ Tema              ^ Læremål           ^ Teori                                                                   ^ Praksis                                                                 ^ Evt.                                                                                                                                            ^
 +| 2             | TPS/bli kjent     | 13, 16            | Generell teori                                                          |                                                                         | Få tilganger, skap og evt. omvisning                                                                                                            |
 +| 1/2           |                   | 1,2 og 3          | Fagansvarlig prosessdokumentasjon                                       |                                                                         |                                                                                                                                                 |
 +| 1/2           |                   | 15, 16 og 17      | Fagansvarlig plansystemer                                               |                                                                         | Tjenesteeier BEST-K, TPS, FIDO,                                                                                                                 |
 +| 1             | TPS               | 4, 5, 6 og 7, 16  | Arbeid i spor                                                           |                                                                         |                                                                                                                                                 |
 +| 12            |                   | 9                 |                                                                         | Arbeid i spor                                                           | 2x6 dager? Med en gjennomgang etter 6 dager. Status, koordineringsmøter sportilgang                                                             |
 +| 1             | TPS               | 4,5,8 og 11,16    | Godstogruter                                                            |                                                                         | Hensetting, betjening/kryssing, sporbruk og snutider                                                                                            |
 +| 9             |                   | 9                 |                                                                         | Godstogruter                                                            |                                                                                                                                                 |
 +| 1             | TPS               | 4, 5, 8, 16       | Persontog, ekstratog                                                    |                                                                         | Hensetting, betjening/kryssing, sporbruk og snutider                                                                                            |
 +| 9             |                   | 9                 |                                                                         | Persontog, ekstratog                                                    |                                                                                                                                                 |
 +| 1             | TPS               | 4, 5, 16          | Større arbeider, planlegging av omkjøring, sporplanlegging, hensetting  |                                                                         |                                                                                                                                                 |
 +| 9             |                   | 9                 |                                                                         | Større arbeider, planlegging av omkjøring, sporplanlegging, hensetting  | Nasjonale koordineringsmøter, \\ Sporbruddskoordinator, sportilgangskoordinator og koordinator kapasitetsbegrensninger\\ Koordinatorhensetting  |
 +|               |                   |                   |                                                                         |                                                                         |                                                                                                                                                 |
 +|               |                   |                   |                                                                         |                                                                         |                                                                                                                                                 |
 +| 1             | BEST/FIDO         | 13, 15, 17        |                                                                         |                                                                         |                                                                                                                                                 |
 +| 1             | ARBIS             | 13, 14            |                                                                         |                                                                         |                                                                                                                                                 |
 +|               | Kundeinformasjon  |                   | Kari                                                                    |                                                                         | KIP og andre prosjekter                                                                                                                         |
 +|               | PCS               |                   | RNE                                                                     |                                                                         |                                                                                                                                                 |
 +| 10            |                   |                   |                                                                         |                                                                         |                                                                                                                                                 |
 +| 1             |                   |                   |                                                                         | Repetisjon                                                              |                                                                                                                                                 |
 +| 1             |                   |                   | Repetisjon                                                              |                                                                         |                                                                                                                                                 |
 +| 1             |                   |                   | Eksamen                                                                 |                                                                         |                                                                                                                                                 |
 +|               |                   |                   |                                                                         | Eksamen                                                                 |                                                                                                                                                 |
  
 +|
  
-==== Innlæringsmål 6 ====                                                               ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål                                                                | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
  
-==== Innlæringsmål    7 ====                                                                  ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål                                                                | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
- 
- 
-==== Innlæringsmål 8 ====                                                                  ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål                                                              | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
- 
- 
-==== Innlæringsmål      9 ====                                                                ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål                                                               | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
- 
-==== Innlæringsmål 10 ====                                                                     ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål                                                                | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
- 
-==== Innlæringsmål  11 ====                                                                    ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål                                                                | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
- 
-==== Innlæringsmål    12 ====                                                                  ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål                                                                 | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
- 
- 
-==== Innlæringsmål   13 ====                                                                   ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål                                                             | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
- 
- 
-==== Innlæringsmål    14 ====                                                                  ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål                                                             | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
-                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       
- 
-====  Innlæringsmål    15 ====                                                                  ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål                                                                | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
- 
- 
-==== Innlæringsmål     16 ====                                                                 ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål                                                               | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
- 
-==== Innlæringsmål     17 ====                                                                 ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål                                                                | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
- 
- 
-==== Innlæringsmål   18 ====                                                                   ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål                                                               | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
- 
- 
-==== Innlæringsmål                                                                     ^ Kunnskap  ^ Ferdighet  ^ Læringsmetode  ^ Referanser  ^ 
-|Læremål 1                                                                | Kunnskap  | Ferdighet  | Læringsmetode  | Referanser  
- 
- 
- 
-Gjennom hele opplæringen skal det fokuseres på: 
- 
-Gode kommunikasjons – og samarbeidsevner 
-{{tablelayout?rowsHeaderSource=Auto&colwidth=",255px"}} 
-| **Tema **                                               | **Delmål **                                                                                             | **Kriterier (**medarbeider** **skal…)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 | **Opplærings**\\ **materiell (ORV,SJN osv.)**  | 
-| Operativ kapasitets-\\ fordeling                        | Gjøre rede for operativ ruteplanleggers oppgaver i forbindelse med fordeling av infrastrukturkapasitet  | **Innføring** \\ Finne fagstoff for å kunne utføre funksjonen og oppgaven som taktisk ruteplanlegger \\ Gjøre rede for: \\ Krav som ligger til grunn for prosessen- fordele infrastrukturkapasitet\\ • Hvem som er hovedaktørene i prosessen \\ • Hovedfasene i prosessen \\ • Forklare arbeidsprosessen  og kriteriene for banetekniske planforutsetninger som skal fastlegges i ruteplanen \\ • Banetekniske planforutsetninger som er fastlagt i ruteplanen (BTP)\\ • Hva som leveres fra årlig kapasitetsfordeling til operativ kapasitetsfordeling og drift og trafikkstyring \\ • Hva som leveres fra operativ kapasitetsfordeling til drift og trafikkstyring \\ • Fordeling av restkapasitet \\ • Grensesnitt til trafikkstyring og kunde- og trafikkinformasjon sine systemer\\ • Hensikt med og innhold i kunngjøringer og sirkulærer \\ \\ **Fordele infrastrukturkapasitet** \\ Gjøre rede for rammene for operativ kapasitetsfordeling\\ - Network statement \\  -Jernbaneforskriften \\ - Bane NORs prosess «Fordele infrastrukturkapasitet»:\\ - Årlig ruteplan \\  - Tildelte ruteleier\\   - Banetekniske planforutsetninger som er fastlagt i ruteplanen (BTP) \\  - Restkapasitet \\ - Grensesnitt mot drift og trafikkstyring\\ - Kunngjøringer og sirkulærer \\ - Datasystemer/verktøy\\ \\ **Baneteknisk planforutsetning som er fastlagt i ruteplan (BTP)** \\ Gjøre rede for og demonstrere ruteplanleggers oppgaver ved planlagte avvik, herunder:\\ - Varighet \\ - Kompleksitet \\ - Kontakt med jernbaneforetak \\ - Utarbeide forslag til ruteplan\\ - Detaljplanlegge midlertidig togproduksjon \\ - Gjøre avrop og utarbeide lokale korttidsavtaler om sportilgang \\ - Avtale intern arbeidsfordeling \\ - Vurdere omfang og konsekvens av planlagt sportilgang \\ - Ved behov innkalle til koordineringsmøte for å avklare detaljer \\ - Motta og samordne bestillinger \\ - Utarbeide og distribuere kunngjøringer \\ \\ **Fordele kapasitet til infrastrukturforvalter** \\ \\ **Fordele restkapasitet til jernbaneforetakene** \\ Gjøre rede for og demonstrer sammenstilling av alle søknader \\ - Konstruksjon av ruter, herunder:\\  - Instrukser for kryssing \\  - Materiellturnering planer\\  - Kapasitet på terminaler \\  - Kapasitet på hensettingsspor\\ \\ **Grensesnitt** \\ Gjøre rede for hva som leveres av ruteplandata til: \\ • Jernbaneforetak \\ • DetaljeresInternt i Bane NOR \\ \\ **Grensesnitt mot drift og trafikkstyring** \\ Gjøre rede for innhold i kunngjøringene som leveres fra TPS til FIDO (for funksjonene):\\  - Til togleder \\ - Til togekspeditør \\ - Til fører \\  - Hovedsikkerhetsvakt \\  - Leder for el-sikkerhet \\ - Toginformatør \\  - Jernbaneforetak \\ \\ **Kunngjøringer og sirkulærer** \\ Gjøre rede for utarbeidelse av kunngjøringer herunder:\\ - Anbefalt tekst for ulike situasjoner\\ - Forskjellen på ulike typer kunngjøringer\\ - Krav til innhold i ruter for tog \\ - Søknad om ekstra tog\\ - Avbestilling/innstilling av tog\\ - Endring av planforutsetninger relatert til ruteinformasjon\\ \\ **Operativ ruteplanleggers oppgaver** \\ Gjøre rede for og demonstrere:\\ - Detaljplanlegging og iverksetting av banetekniske planforutsetninger fastlagt i ruteplan\\ - Fordeling av restkapasitet til infrastrukturforvalter og jernbaneforetak\\ - Utarbeidelse av:\\ • Sporbruks planer\\ • Togbøker\\ • Grafiske ruter\\ • Kunngjøringer om  midlertidige endringer i infrastrukturen\\ - Mottak av søknad av ruteleie og arbeid i spor\\ - Hensikten med og bruk av elsikkerhetsplaner \\ \\ **Lokale forhold i toglederområdet** \\ Gjøre rede for lokale forhold som har betydning/ikke har betydning for kapasitetsfordeling:\\ • Planlagt ny infrastruktur \\ • Planlagt begrensninger i infrastruktur\\ • Signalsystemer\\ • Driftsformer \\ • Lokalkunnskap \\  • Sporlengder \\  • Planoverganger \\  • Blokkposter \\  • Hensettingsområder \\  • Kontaktledningsanlegg \\  • Særbestemmelser \\ • Akseltellere \\ • ERTMS \\ \\ **Spesialtransporter og farlig gods** \\ Utarbeide ruter for spesialtransport, herunder:\\ - De spesielle bestillingsrutinene for spesialtransport \\  - Kundens informasjonsplikt \\ - Særskilte hensyn ved utarbeidelse av ruter som profil og hastighet \\  - Spesielle forhold om farlig gods som er beskrevet i SJN\\  |                                                | 
-| Tekniske systemer ved operativ kapasitets-\\ fordeling  | Gjøre rede for bruk av tekniske systemer                                                                | **Datasystemer og verktøy** \\ Gjøre rede for:\\ - Hvilke datasystemer og verktøy som brukes\\ - Hvor brukermanualer og support finnes\\ \\ **Rutesøknadssystem BEST** \\ Gjøre rede for:\\ - Hva BEST er og brukes til\\ - Funksjoner i BEST\\ - Hvordan finne frem status for bestillinger i BEST\\ \\ **Planleggingssystemet TPS**\\ Gjøre rede for og/eller demonstrere:\\ - Hvordan TPS-systemet fungerer \\  - Grensesnitt mot andre systemer \\  - Hvilken informasjon kommer inn til TPS \\  - Hvilken informasjon leveres fra TPS \\  - Sammenhengen mellom BEST, TPS, FIDO, KARI, fjernstyringssystemene og TIOS\\ \\ **Registrering og distribusjonssystemet FIDO**\\ Gjøre rede for og demonstrere:\\ - Betjening av FIDO, herunder:\\ - Registeringsportal\\ - Distribusjonsportal\\ - Bruk av reserveløsning\\                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          |                                                | 
  
  
  
lp_tr/reviderte_planer/opplaeringsplan_operativ_ruteplanlegger.txt · Sist endret: 2023/11/13 08:45 av gjekje

Sideverktøy

Valid HTML5 Valid CSS Driven by DokuWiki