lp_tr:reviderte_planer:opplaeringsplan_operativ_ruteplanlegger

Forskjeller

Her vises forskjeller mellom den valgte versjonen og den nåværende versjonen av dokumentet.

Lenk til denne sammenligningen

Begge sider forrige revisjon Forrige revisjon
Neste revisjon
Forrige revisjon
Neste revisjon Begge sider neste revisjon
lp_tr:reviderte_planer:opplaeringsplan_operativ_ruteplanlegger [2023/07/12 10:53]
chrane
lp_tr:reviderte_planer:opplaeringsplan_operativ_ruteplanlegger [2023/07/12 11:37]
chrane
Linje 106: Linje 106:
 ==== Tema: Operativ ruteplanleggers ansvar og arbeidsoppgaver ==== ==== Tema: Operativ ruteplanleggers ansvar og arbeidsoppgaver ====
  
-^ Innlæringsmål jf læreplan                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ +^ Innlæringsmål jf læreplan                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | 
-^ Læremål 4                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ +^ Læremål 4                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | 
-| Avtaler om sportilgang og andre tjenester(AST)                                                        | Kjenne til:\\ • Hva som menes med sportilgang og andre tjenester\\ o Tilgang til det nasjonale jernbanenettet\\ o Tilgang til serviceanlegg\\ • Hvem som kan søke om sportilgang/infrastrukturkapasitet                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 | Finne frem dokumentasjon                                                                                                                                                                                                             | Teori                  | [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=2024 Network Statement (NS)|Network Statement(NS)]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:infrastruktur#farlig_gods|NS 2.4.3]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:infrastruktur#tilgjengelighet_av_infrastrukturen|NS 2.5]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#betingelser_for_a_soke_om_infrastrukturkapasitet|NS 3.2.1]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#hvem_som_har_tilgang_til_a_trafikkere_jernbanenettet|NS 3.2.2]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#lisens|NS 3.2.3]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#sikkerhetssertifikat|NS 3.2.4]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#avtale_om_sportilgang_og_bruk_av_tjenester_ast|NS 3.3.2]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#krav_til_andre_sokere_enn_jbf|NS 3.3.3]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#tillatelse_til_a_ta_i_bruk_kjoretoy_retningslinjer|NS 3.4.1]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#spesialtransporter|NS 3.4.3]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#farlig_gods|NS 3.4.4]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#testkjoring|NS 3.4.5]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=vedlegg:avtale_om_sportilgang_og_bruk_av_tjenester|AST]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          | +| Avtaler om sportilgang og andre tjenester(AST)                                                        | Kjenne til:\\ • Hva som menes med sportilgang og andre tjenester\\ o Tilgang til det nasjonale jernbanenettet\\ o Tilgang til serviceanlegg\\ • Hvem som kan søke om sportilgang/infrastrukturkapasitet                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 | Finne frem dokumentasjon                                                                                                                                                                                                             | Teori                  | [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=2024 Network Statement (NS)|Network Statement(NS)]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:infrastruktur#farlig_gods|NS 2.4.3]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:infrastruktur#tilgjengelighet_av_infrastrukturen|NS 2.5]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#betingelser_for_a_soke_om_infrastrukturkapasitet|NS 3.2.1]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#hvem_som_har_tilgang_til_a_trafikkere_jernbanenettet|NS 3.2.2]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#lisens|NS 3.2.3]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#sikkerhetssertifikat|NS 3.2.4]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#avtale_om_sportilgang_og_bruk_av_tjenester_ast|NS 3.3.2]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#krav_til_andre_sokere_enn_jbf|NS 3.3.3]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#tillatelse_til_a_ta_i_bruk_kjoretoy_retningslinjer|NS 3.4.1]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#spesialtransporter|NS 3.4.3]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#farlig_gods|NS 3.4.4]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:tilgangsbetingelser#testkjoring|NS 3.4.5]]\\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=vedlegg:avtale_om_sportilgang_og_bruk_av_tjenester|AST]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
-^ Læremål 5                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ +^ Læremål 5                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | 
-| Trafikkregler og annen styrende informasjon                                                           | Kjenne til:\\ • Hvor finnes trafikkreglene og annen styrende informasjon                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                | Finne frem dokumentasjon                                                                                                                                                                                                             | Teori                  | [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php|ORV Styringssystemet]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              | +| Trafikkregler og annen styrende informasjon                                                           | Kjenne til:\\ • Hvor finnes trafikkreglene og annen styrende informasjon                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                | Finne frem dokumentasjon                                                                                                                                                                                                             | Teori                  | [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php|ORV]] \\ [[https://banenor.sharepoint.com/sites/SK_Styringssystem|Styringssystemet]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
-^ Læremål 6                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ +^ Læremål 6                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | 
-| Banetekniske planforutsetninger som er fastlagt i ruteplanen (BTP)\\ \\ Fordele restkapasitet til IF  | Forklare:\\ • Hva som menes med banetekniske planforutsetninger som er fastlagt i ruteplanen\\ • Hva som menes med restkapasitet til IF\\ \\ Gjøre rede for:\\ • Operasjonalisering av fastlagt plan for arbeid i spor/ fremgangsmåten ved planlagte avvik fra ruteplanen (varighet, kompleksitet, kontakt med JBF, utarbeide forslag til midlertidig ruteplan)\\ • Krav til innhold i driftsoperative kunngjøringer om arbeid i spor\\ • Hensikt med og bruk av elsikkerhetsplaner\\ • Mottak og behandling av søknader om ruteleier og arbeid i spor  | Bruke dokumentasjon\\ \\ • Utarbeidelse og bruk av sporplaner, togbøker og grafiske ruter\\ • Planlegge midlertidig endring av ruteplan og utarbeide kunngjøringer\\ • Motta og behandle ad hoc-søknader og utarbeide kunngjøringer  | Teori\\ \\ Praksis     | [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7BBCEB9CE1-F975-47F8-9E7F-85D3286DDE0E%7D&file=STY-605252.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c0A0A75B7-E602-496F-A96A-8A6292C83F5B&cid=a2d572e3-b9de-41dc-a709-3127ad1cea62|STY-605252]]\\ [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7BB89E8E2B-DD08-4A28-900A-17D69F6B81A8%7D&file=STY-605076.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c82DD5207-8ABF-46B2-9973-C1074A5639CE&cid=4b148326-d12b-4b51-9f8c-05e27f58f7fa|STY-605076]]\\ [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B6C25CEE0-8C97-41AA-A413-213E27A19A0F%7D&file=STY-602720.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c480F6433-14A5-4011-A1EC-644D0563A338&cid=ffdc5cf7-2188-4755-8ef9-7d2dcdd3b26d|STY-602720]]\\ STY-602891\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2|TJN Kapittel 2]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#kunngjoringer_og_informasjonsmeldinger|TJN 2.2]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#fordeling_av_driftsoperative_kunngjoringer|TJN 2.3]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#ruter_for_tog|TJN 2.4]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#driftsoperative_kunngjoringer|TJN 2.5]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#s-sirkulaere|TJN 2.6]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#reservelosning_ved_manglende_tilgang_til_fido|TJN 2.7]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#mottak_av_tillatelser_kunngjoringer_og_signaler|TJN 2.8]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#skriftlig_kommunikasjon|TJN 2.9]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=tjn:Kapittel_10|TJN Kapittel 10]]\\ TJN 10.1-BN\\ TJN 10.2-BN\\ TJN 10.3-BN\\ TJN 10.4-BN\\ TJN 10.5-BN\\ TJN 10-6-BN\\ TJN 10.8-BN\\ TJN 10.12-BN\\ TJN 10.13-BN\\ TJN 10.18-BN\\ TJN 10.20-BN\\ TJN 10.21-BN\\ TJN 10.35-BN\\ TJN 10-36-BN\\ TJN 10.38-BN\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php|ORV]]\\ \\ [[https://arbis.banenor.no/dashboard/|ARBIS]]\\ [[https://bestk2.banenor.no/siteminderagent/forms/loginform.fcc?TYPE=100728833&REALMOID=06-aeee405c-ca2e-44cd-ad93-166d9b348ad3&GUID=&SMAUTHREASON=0&METHOD=GET&SMAGENTNAME=-SM-19XqSyHaP2JjNvWujooRCZ%2fjiEeqN6YoKMgicbKqlr75MzC4OoAsRO10ZIDU8L3S&TARGET=-SM-https%3a%2f%2fbestk2%2ebanenor%2eno%2f|BEST-K]]\\ TPS\\ [[https://fido.banenor.no/siteminderagent/forms/FIDO_Login.fcc?TYPE=33554433&REALMOID=06-0fd0c540-119c-4921-b1e7-e2f6ae72f6bc&GUID=&SMAUTHREASON=0&METHOD=GET&SMAGENTNAME=-SM-gX1fiWghfpxj2dX3XBdXT%2bkGfza3%2bRUbmzF653dX2upZD8pKNMAq3XHoZcTvCx7s&TARGET=-SM-https%3a%2f%2ffido%2ebanenor%2eno%2f|FIDO]] +| Banetekniske planforutsetninger som er fastlagt i ruteplanen (BTP)\\ \\ Fordele restkapasitet til IF  | Forklare:\\ • Hva som menes med banetekniske planforutsetninger som er fastlagt i ruteplanen\\ • Hva som menes med restkapasitet til IF\\ \\ Gjøre rede for:\\ • Operasjonalisering av fastlagt plan for arbeid i spor/ fremgangsmåten ved planlagte avvik fra ruteplanen (varighet, kompleksitet, kontakt med JBF, utarbeide forslag til midlertidig ruteplan)\\ • Krav til innhold i driftsoperative kunngjøringer om arbeid i spor\\ • Hensikt med og bruk av elsikkerhetsplaner\\ • Mottak og behandling av søknader om ruteleier og arbeid i spor  | Bruke dokumentasjon\\ \\ • Utarbeidelse og bruk av sporplaner, togbøker og grafiske ruter\\ • Planlegge midlertidig endring av ruteplan og utarbeide kunngjøringer\\ • Motta og behandle ad hoc-søknader og utarbeide kunngjøringer  | Teori\\ \\ Praksis     | [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7BBCEB9CE1-F975-47F8-9E7F-85D3286DDE0E%7D&file=STY-605252.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c0A0A75B7-E602-496F-A96A-8A6292C83F5B&cid=a2d572e3-b9de-41dc-a709-3127ad1cea62|STY-605252]]\\ [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7BB89E8E2B-DD08-4A28-900A-17D69F6B81A8%7D&file=STY-605076.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c82DD5207-8ABF-46B2-9973-C1074A5639CE&cid=4b148326-d12b-4b51-9f8c-05e27f58f7fa|STY-605076]]\\ [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B6C25CEE0-8C97-41AA-A413-213E27A19A0F%7D&file=STY-602720.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c480F6433-14A5-4011-A1EC-644D0563A338&cid=ffdc5cf7-2188-4755-8ef9-7d2dcdd3b26d|STY-602720]]\\ STY-602891 (Unntatt offentlighet, jf. Offl. § 17)\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2|TJN Kapittel 2]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#kunngjoringer_og_informasjonsmeldinger|TJN 2.2]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#fordeling_av_driftsoperative_kunngjoringer|TJN 2.3]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#ruter_for_tog|TJN 2.4]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#driftsoperative_kunngjoringer|TJN 2.5]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#s-sirkulaere|TJN 2.6]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#reservelosning_ved_manglende_tilgang_til_fido|TJN 2.7]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#mottak_av_tillatelser_kunngjoringer_og_signaler|TJN 2.8]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#skriftlig_kommunikasjon|TJN 2.9]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=tjn:Kapittel_10|TJN Kapittel 10]]\\ TJN 10.1-BN\\ TJN 10.2-BN\\ TJN 10.3-BN\\ TJN 10.4-BN\\ TJN 10.5-BN\\ TJN 10-6-BN\\ TJN 10.8-BN\\ TJN 10.12-BN\\ TJN 10.13-BN\\ TJN 10.18-BN\\ TJN 10.20-BN\\ TJN 10.21-BN\\ TJN 10.35-BN\\ TJN 10-36-BN\\ TJN 10.38-BN\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php|ORV]]\\ \\ [[https://arbis.banenor.no/dashboard/|ARBIS]]\\ [[https://bestk2.banenor.no/siteminderagent/forms/loginform.fcc?TYPE=100728833&REALMOID=06-aeee405c-ca2e-44cd-ad93-166d9b348ad3&GUID=&SMAUTHREASON=0&METHOD=GET&SMAGENTNAME=-SM-19XqSyHaP2JjNvWujooRCZ%2fjiEeqN6YoKMgicbKqlr75MzC4OoAsRO10ZIDU8L3S&TARGET=-SM-https%3a%2f%2fbestk2%2ebanenor%2eno%2f|BEST-K]]\\ TPS\\ [[https://fido.banenor.no/siteminderagent/forms/FIDO_Login.fcc?TYPE=33554433&REALMOID=06-0fd0c540-119c-4921-b1e7-e2f6ae72f6bc&GUID=&SMAUTHREASON=0&METHOD=GET&SMAGENTNAME=-SM-gX1fiWghfpxj2dX3XBdXT%2bkGfza3%2bRUbmzF653dX2upZD8pKNMAq3XHoZcTvCx7s&TARGET=-SM-https%3a%2f%2ffido%2ebanenor%2eno%2f|FIDO]]  |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
-^ Læremål 7                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ +^ Læremål 7                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | 
-| Arbeid i spor                                                                                         | Forklare:\\ • Iverksettelse og avslutning av arbeid i spor og bestemmelser for dette, i forbindelse med kunngjøringer, herunder\\ o Togleders og togekspeditørs ansvar og roller \\ o Disponering for arbeid \\ o Arbeidstog\\ o \\ o Anleggsområde-jernbane\\ o Avstengt område\\ Bruk av elsikkerhetsplan, frakobling av kontaktledningsanlegg (KL) og hvilke funksjoner som er involvert                                                                                                                                                             | Bruke og utarbeide kunngjøringer\\ \\ Utarbeide kunngjøringer                                                                                                                                                                        | Teori                  | TJN Kapittel 10\\ TJN 10.1-BN\\ TJN 10.2-BN\\ TJN 10.3-BN\\ TJN 10.4-BN\\ TJN 10.5-BN\\ TJN 10-6-BN\\ TJN 10.8-BN\\ TJN 10.12-BN\\ TJN 10.13-BN\\ TJN 10.18-BN\\ TJN 10.20-BN\\ TJN 10.21-BN\\ TJN 10.35-BN\\ TJN 10-36-BN\\ TJN 10.38-BN                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 | +| Arbeid i spor                                                                                         | Forklare:\\ • Iverksettelse og avslutning av arbeid i spor og bestemmelser for dette, i forbindelse med kunngjøringer, herunder\\ o Togleders og togekspeditørs ansvar og roller \\ o Disponering for arbeid \\ o Arbeidstog\\ o \\ o Anleggsområde-jernbane\\ o Avstengt område\\ Bruk av elsikkerhetsplan, frakobling av kontaktledningsanlegg (KL) og hvilke funksjoner som er involvert                                                                                                                                                             | Bruke og utarbeide kunngjøringer\\ \\ Utarbeide kunngjøringer                                                                                                                                                                        | Teori                  | [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=tjn:Kapittel_10|TJN Kapittel 10]]\\ TJN 10.1-BN\\ TJN 10.2-BN\\ TJN 10.3-BN\\ TJN 10.4-BN\\ TJN 10.5-BN\\ TJN 10-6-BN\\ TJN 10.8-BN\\ TJN 10.12-BN\\ TJN 10.13-BN\\ TJN 10.18-BN\\ TJN 10.20-BN\\ TJN 10.21-BN\\ TJN 10.35-BN\\ TJN 10-36-BN\\ TJN 10.38-BN                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
-^ Læremål 8                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ +^ Læremål 8                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | 
-| Fordele restkapasitet til JBF                                                                         | Kjenne til:\\ • Togreiser for medlemmer av den kongelige familie\\ \\ Forklare:\\ • Hva som menes med restkapasitet til JBF\\ Gjøre rede for:\\ • Krav til innhold i ruter for tog\\ • Søknad om ekstratog\\ • Avbestilling/innstilling av tog\\ • Endring av planforutsetninger relatert til ruteinformasjon\\ • Konstruksjon av ruter\\ o Instrukser for kryssing\\ o Kapasitet på stasjoner\\ o Materiellturnering\\ o Kapasitet på terminaler\\ o Kapasitet på hensettingsspor                                                                      | Motta og behandle \\ • Ad hoc- søknader                                                                                                                                                                                              | Teori\\ \\ Praksis     | [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B8B12909D-0E59-4113-9F96-F33F320AB54B%7D&file=STY-605075.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c86DE4FAA-BC5E-488C-B631-32CCF3CF5132&cid=bfec0a68-d985-47aa-b4e3-c1330144a12f|STY-605075]]\\ STY-602891\\ [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B6C25CEE0-8C97-41AA-A413-213E27A19A0F%7D&file=STY-602720.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c46A729CD-F956-4C1F-9F41-8F0E17791369&cid=1b0ae5bb-67d4-4127-9a1a-000b943d4c1d|STY-602720]]\\ \\ \\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2|TJN kapittel 2]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#kunngjoringer_og_informasjonsmeldinger|TJN 2.2]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#fordeling_av_driftsoperative_kunngjoringer|TJN 2.3]]\\  [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#ruter_for_tog|TJN 2.4]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#driftsoperative_kunngjoringer|TJN 2.5]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#s-sirkulaere|TJN 2.6]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#reservelosning_ved_manglende_tilgang_til_fido|TJN 2.7]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#mottak_av_tillatelser_kunngjoringer_og_signaler|TJN 2.8]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#skriftlig_kommunikasjon|TJN 2.9]]\\ \\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=sidebar&id=avvikshandtering:kryssingsinstrukser|ORV-Kryssingsinstrukser]]\\ \\ \\ [[https://arbis.banenor.no/dashboard/|ARBIS]] \\ [[https://bestk2.banenor.no/siteminderagent/forms/loginform.fcc?TYPE=100728833&REALMOID=06-aeee405c-ca2e-44cd-ad93-166d9b348ad3&GUID=&SMAUTHREASON=0&METHOD=GET&SMAGENTNAME=-SM-19XqSyHaP2JjNvWujooRCZ%2fjiEeqN6YoKMgicbKqlr75MzC4OoAsRO10ZIDU8L3S&TARGET=-SM-https%3a%2f%2fbestk2%2ebanenor%2eno%2f|BEST-K]] \\ TPS \\ [[|FIDO\\ [[https://www.banenor.no/godstransport/tommerterminaler/|Tømmerterminaler\\ Driftsbanegårder og ]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              +| Fordele restkapasitet til JBF                                                                         | Kjenne til:\\ • Togreiser for medlemmer av den kongelige familie\\ \\ Forklare:\\ • Hva som menes med restkapasitet til JBF\\ Gjøre rede for:\\ • Krav til innhold i ruter for tog\\ • Søknad om ekstratog\\ • Avbestilling/innstilling av tog\\ • Endring av planforutsetninger relatert til ruteinformasjon\\ • Konstruksjon av ruter\\ o Instrukser for kryssing\\ o Kapasitet på stasjoner\\ o Materiellturnering\\ o Kapasitet på terminaler\\ o Kapasitet på hensettingsspor                                                                      | Motta og behandle \\ • Ad hoc- søknader                                                                                                                                                                                              | Teori\\ \\ Praksis     | [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B8B12909D-0E59-4113-9F96-F33F320AB54B%7D&file=STY-605075.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c86DE4FAA-BC5E-488C-B631-32CCF3CF5132&cid=bfec0a68-d985-47aa-b4e3-c1330144a12f|STY-605075]]\\ STY-602891(Unntatt offentlighet, jf. Offl. § 17)\\ [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B6C25CEE0-8C97-41AA-A413-213E27A19A0F%7D&file=STY-602720.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c46A729CD-F956-4C1F-9F41-8F0E17791369&cid=1b0ae5bb-67d4-4127-9a1a-000b943d4c1d|STY-602720]]\\ \\ \\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2|TJN kapittel 2]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#kunngjoringer_og_informasjonsmeldinger|TJN 2.2]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#fordeling_av_driftsoperative_kunngjoringer|TJN 2.3]]\\  [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#ruter_for_tog|TJN 2.4]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#driftsoperative_kunngjoringer|TJN 2.5]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#s-sirkulaere|TJN 2.6]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#reservelosning_ved_manglende_tilgang_til_fido|TJN 2.7]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#mottak_av_tillatelser_kunngjoringer_og_signaler|TJN 2.8]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#skriftlig_kommunikasjon|TJN 2.9]]\\ \\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=sidebar&id=avvikshandtering:kryssingsinstrukser|ORV-Kryssingsinstrukser]]\\ \\ \\ [[https://arbis.banenor.no/dashboard/|ARBIS]] \\ [[https://bestk2.banenor.no/siteminderagent/forms/loginform.fcc?TYPE=100728833&REALMOID=06-aeee405c-ca2e-44cd-ad93-166d9b348ad3&GUID=&SMAUTHREASON=0&METHOD=GET&SMAGENTNAME=-SM-19XqSyHaP2JjNvWujooRCZ%2fjiEeqN6YoKMgicbKqlr75MzC4OoAsRO10ZIDU8L3S&TARGET=-SM-https%3a%2f%2fbestk2%2ebanenor%2eno%2f|BEST-K]] \\ TPS \\ [[https://fido.banenor.no/siteminderagent/forms/FIDO_Login.fcc?TYPE=33554433&REALMOID=06-0fd0c540-119c-4921-b1e7-e2f6ae72f6bc&GUID=&SMAUTHREASON=0&METHOD=GET&SMAGENTNAME=-SM-gX1fiWghfpxj2dX3XBdXT%2bkGfza3%2bRUbmzF653dX2upZD8pKNMAq3XHoZcTvCx7s&TARGET=-SM-https%3a%2f%2ffido%2ebanenor%2eno%2f|FIDO]] \\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=vedlegg:driftsbanegarder_hensetting_verksteder|Tømmerterminaler Driftsbanegårder og hensettingsspor]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
-^ Læremål 9                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ +^ Læremål 9                                                                                             ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | 
-| Lokale forhold                                                                                        | Kjenne til:\\ • Særskilte forhold ved:\\ o Driftsformer\\ o Stasjoner\\ o Sidespor\\ o Holdeplasser\\ o Stoppesteder Planoverganger\\ o Kryssingsinstrukser\\ o Blokkposter\\ o Hensettingsområder\\ o Kontaktledningsanlegg\\ o Andre særbestemmelser                                                                                                                                                                                                                                                                                                  | Finne frem og bruke dokumentasjon                                                                                                                                                                                                    | Teori                  | [[https://orv.banenor.no/sjn/doku.php?|SJN ]]/ [[https://trase.banenor.no/siteminderagent/forms/loginform.fcc?TYPE=100728833&REALMOID=06-4464ad1d-69f3-414b-82af-8e18c1eb2101&GUID=1&SMAUTHREASON=0&METHOD=GET&SMAGENTNAME=-SM-VUTmxZSzbUVZfmzydOO57hVMsWMKDZy0VkjC5OswPmZg%2fLpiBzLAM%2bKGZrkGMn48&TARGET=-SM-https%3a%2f%2ftrase%2ebanenor%2eno%2fTraseWeb%2f|TRASÉ]] \\ \\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=sidebar&id=avvikshandtering:kryssingsinstrukser|Kryssingsinstrukser]] \\ \\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=infrastructure|NS-Infrastruktur]] \\ \\ [[https://orv.banenor.no/tok/doku.php|Trafikkoperativ Kunnskap]] \\ \\ [[https://www.banenor.no/elkraft/|Elkraftportalen]] \\ \\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=vedlegg:elektrifiserte_linjer|NS-KL-anlegg]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         +| Lokale forhold                                                                                        | Kjenne til:\\ • Særskilte forhold ved:\\ o Driftsformer\\ o Stasjoner\\ o Sidespor\\ o Holdeplasser\\ o Stoppesteder Planoverganger\\ o Kryssingsinstrukser\\ o Blokkposter\\ o Hensettingsområder\\ o Kontaktledningsanlegg\\ o Andre særbestemmelser                                                                                                                                                                                                                                                                                                  | Finne frem og bruke dokumentasjon                                                                                                                                                                                                    | Teori                  | [[https://orv.banenor.no/sjn/doku.php?|SJN ]]/ [[https://trase.banenor.no/siteminderagent/forms/loginform.fcc?TYPE=100728833&REALMOID=06-4464ad1d-69f3-414b-82af-8e18c1eb2101&GUID=1&SMAUTHREASON=0&METHOD=GET&SMAGENTNAME=-SM-VUTmxZSzbUVZfmzydOO57hVMsWMKDZy0VkjC5OswPmZg%2fLpiBzLAM%2bKGZrkGMn48&TARGET=-SM-https%3a%2f%2ftrase%2ebanenor%2eno%2fTraseWeb%2f|TRASÉ]] \\ \\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=sidebar&id=avvikshandtering:kryssingsinstrukser|Kryssingsinstrukser]] \\ \\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=infrastructure|NS-Infrastruktur]] \\ \\ [[https://orv.banenor.no/tok/doku.php|Trafikkoperativ Kunnskap]] \\ \\ [[https://www.banenor.no/elkraft/|Elkraftportalen]] \\ \\ [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=vedlegg:elektrifiserte_linjer|NS-KL-anlegg]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
-^ Læremål 10                                                                                            ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ +^ Læremål 10                                                                                            ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | 
-| Kunngjøringer og sirkulærer                                                                           | Gjøre rede for:\\ • Innhold i kunngjøringer og sirkulærer, erkjennelser og fordeling, samt bestemmelser om dette\\ • Anbefalt tekst i kunngjøringer \\ • Fremgangsmåte ved midlertidige endringer i infrastruktur\\ • Fremgangsmåte ved endring av tildelt infrastrukturkapasitet                                                                                                                                                                                                                                                                       | Bruke dokumentasjon og utarbeide kunngjøringer                                                                                                                                                                                       | Teori\\ Praksis        | TJN Kapittel 2\\ TJN 2.2\\ TJN 2.3\\ TJN 2.3-BN\\ TJN 2.4\\ TJN 2.5\\ TJN 2.5-BN\\ TJN 2.6\\ TJN 2.6-BN\\ TJN 2.8\\ \\ TJN Kapittel 10\\ \\ ORV\\ \\ FIDO                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 +| Kunngjøringer og sirkulærer                                                                           | Gjøre rede for:\\ • Innhold i kunngjøringer og sirkulærer, erkjennelser og fordeling, samt bestemmelser om dette\\ • Anbefalt tekst i kunngjøringer \\ • Fremgangsmåte ved midlertidige endringer i infrastruktur\\ • Fremgangsmåte ved endring av tildelt infrastrukturkapasitet                                                                                                                                                                                                                                                                       | Bruke dokumentasjon og utarbeide kunngjøringer                                                                                                                                                                                       | Teori\\ Praksis        |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2|TJN Kapittel 2]]\\  [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#kunngjoringer_og_informasjonsmeldinger|TJN 2.2]]\\  [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#fordeling_av_driftsoperative_kunngjoringer|TJN 2.3]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#ruter_for_tog|TJN 2.4]]\\  [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#driftsoperative_kunngjoringer|TJN 2.5]]\\  [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#s-sirkulaere|TJN 2.6]]\\  [https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2#mottak_av_tillatelser_kunngjoringer_og_signaler | TJN 2.8]]\\ \\  [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=tjn:Kapittel_10|TJN Kapittel 10]]\\ \\  [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=start|ORV]]\\ \\  [[https://fido.banenor.no/siteminderagent/forms/FIDO_Login.fcc?TYPE=33554433&REALMOID=06-0fd0c540-119c-4921-b1e7-e2f6ae72f6bc&GUID=&SMAUTHREASON=0&METHOD=GET&SMAGENTNAME=-SM-gX1fiWghfpxj2dX3XBdXT%2bkGfza3%2bRUbmzF653dX2upZD8pKNMAq3XHoZcTvCx7s&TARGET=-SM-https%3a%2f%2ffido%2ebanenor%2eno%2f|FIDO]]  
-^ Læremål 11                                                                                            ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ +^ Læremål 11                                                                                            ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | 
-| Spesialtransporter og farlig gods                                                                     | Kjenne til:\\ • De spesielle bestillingsrutinene for spesialtransport - kundens informasjonsplikt\\ • Særskilte hensyn ved utarbeidelse av ruter som profil og hastighet\\ • Spesielle forhold om farlig gods som er beskrevet i SJN                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | Finne frem og bruke dokumentasjon\\ \\ Utarbeide kunngjøringer                                                                                                                                                                       | Teori\\ \\ \\ Praksis  | NS 2.4 og 4.7\\ \\ TJN Kapittel 2\\ TJN 2.4\\ TJN 2.4-BN\\ \\ \\ SJN\\ \\ Beredskapsportalen                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              +| Spesialtransporter og farlig gods                                                                     | Kjenne til:\\ • De spesielle bestillingsrutinene for spesialtransport - kundens informasjonsplikt\\ • Særskilte hensyn ved utarbeidelse av ruter som profil og hastighet\\ • Spesielle forhold om farlig gods som er beskrevet i SJN                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | Finne frem og bruke dokumentasjon\\ \\ Utarbeide kunngjøringer                                                                                                                                                                       | Teori\\ \\ \\ Praksis  | [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:infrastruktur#restriksjoner_pa_trafikken|NS 2.4]]\\og \\[[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:kapasitetsfordeling#spesialtransporter_og_farlig_gods|NS 4.7]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2|TJN Kapittel 2]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=tjn:kapittel_2#ruter_for_tog|TJN 2.4]]\\ \\ \\ [[https://orv.banenor.no/sjn/doku.php?id=generell_del:1.7_beredskap|SJN]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/beredskap/doku.php?id=sidebar&id=operativ_h%C3%A5ndtering:farlig_gods_start|Beredskapsportalen]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    
-^ Læremål 12                                                                                            ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ +^ Læremål 12                                                                                            ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | 
-| Grensesnitt mot drift og trafikkstyring                                                               | Gjøre rede for:\\ • Daglig oppdatering av ruteplan\\ Kjenne til:\\ • Hvordan oppståtte avvik fra ruteplanen håndteres\\ o Togleder \\ o JBF \\ o Bane                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   | Utarbeide kunngjøringer/oppdatere ruteplan                                                                                                                                                                                           | Teori\\ \\ \\ Praksis  | STY-605109 Trafikkstyring\\ \\ ORV - Toglederinstruksen\\ \\ Aksjonskort\\ \\ STY-605075\\ STY-605076                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     |+| Grensesnitt mot drift og trafikkstyring                                                               | Gjøre rede for:\\ • Daglig oppdatering av ruteplan\\ Kjenne til:\\ • Hvordan oppståtte avvik fra ruteplanen håndteres\\ o Togleder \\ o JBF \\ o Bane                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   | Utarbeide kunngjøringer/oppdatere ruteplan                                                                                                                                                                                           | Teori\\ \\ \\ Praksis  | [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B8CDE7D6C-62F4-4FFC-ADC1-EA6869EA077B%7D&file=STY-604912.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=cA7E552E4-FA4E-471E-B06D-6822199A4244&cid=9ed20550-fa14-41d2-bf5d-fe17fa9a093f|STY-605109 Trafikkstyring]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=trafikkstyring:togleder_og_togekspeditors_hovedoppgaver:togleder&s%5b%5d=toglederinstruksen|ORV - Toglederinstruksen]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=sidebar&id=avvikshandtering:aksjonskort|Aksjonskort]]\\ \\[[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B8B12909D-0E59-4113-9F96-F33F320AB54B%7D&file=STY-605075.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c1B5AEE48-1640-4140-8D01-80B9471F05A7&cid=56d5fe25-b627-4217-9bb0-afd075a4cdc5| STY-605075]]\\ [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7BB89E8E2B-DD08-4A28-900A-17D69F6B81A8%7D&file=STY-605076.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=cB8C3D171-278C-48F0-82CD-2CCFF200F5B5&cid=003c5ea3-7c93-4059-81db-4fefcbb5ce04|STY-605076]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          |
  
 ==== Tema: Datasystemer og verktøy ==== ==== Tema: Datasystemer og verktøy ====
Linje 133: Linje 133:
 | Datasystemer og verktøy                                                 | Kjenne til:\\ • Hvilke datasystemer og verktøy som brukes til kapasitetsfordeling  \\ • TPS\\ • FIDO\\ • BEST\\ • ARBIS\\ • Hvor brukermanualer og support finnes                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |                                                                                                                                                                                                        | Teori  \\ Praksis  | Presentasjon\\ \\ \\ [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B8B12909D-0E59-4113-9F96-F33F320AB54B%7D&file=STY-605075.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c1DD3F85D-2A55-4F89-ACCA-5A8355B62BD4&cid=1d2b2355-c76b-4dc3-bfb7-36bcae1b773c|STY-605075]]\\ [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7BB89E8E2B-DD08-4A28-900A-17D69F6B81A8%7D&file=STY-605076.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=cA4A82BB9-D68C-4E17-8FFB-1A2555C0D3B5&cid=b804bf4f-9518-4938-a945-a2191dc4b06a|STY-605076]]\\ \\ \\ Brukermanualer  | | Datasystemer og verktøy                                                 | Kjenne til:\\ • Hvilke datasystemer og verktøy som brukes til kapasitetsfordeling  \\ • TPS\\ • FIDO\\ • BEST\\ • ARBIS\\ • Hvor brukermanualer og support finnes                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |                                                                                                                                                                                                        | Teori  \\ Praksis  | Presentasjon\\ \\ \\ [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B8B12909D-0E59-4113-9F96-F33F320AB54B%7D&file=STY-605075.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c1DD3F85D-2A55-4F89-ACCA-5A8355B62BD4&cid=1d2b2355-c76b-4dc3-bfb7-36bcae1b773c|STY-605075]]\\ [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7BB89E8E2B-DD08-4A28-900A-17D69F6B81A8%7D&file=STY-605076.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=cA4A82BB9-D68C-4E17-8FFB-1A2555C0D3B5&cid=b804bf4f-9518-4938-a945-a2191dc4b06a|STY-605076]]\\ \\ \\ Brukermanualer  |
 ^ Læremål 14                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ^ ^ Læremål 14                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ^
-| ARBIS \\ Verktøy for oversikt over planer for arbeid i spor (BTP)       | Forklare:\\ \\ • Hva er ARBIS og hva brukes det til \\ • Hvem som bruker ARBIS \\ Kjenne til:\\ • Rapportere feil eller mangler i ARBIS                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      | Finne frem og bruke informasjon\\ • Planlagt sporbrudd\\ • Saktekjøringer\\ \\ \\ Hvem skal det rapporteres feil til                                                                                   | Teori og praksis   | ARBIS\\ \\ Presentasjon(lages)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |+| ARBIS \\ Verktøy for oversikt over planer for arbeid i spor (BTP)       | Forklare:\\ \\ • Hva er ARBIS og hva brukes det til \\ • Hvem som bruker ARBIS \\ Kjenne til:\\ • Rapportere feil eller mangler i ARBIS                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      | Finne frem og bruke informasjon\\ • Planlagt sporbrudd\\ • Saktekjøringer\\ \\ \\ Hvem skal det rapporteres feil til                                                                                   | Teori og praksis   | [[https://arbis.banenor.no/dashboard/|ARBIS]]\\ \\ Presentasjon(lages)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
 ^ Læremål 15                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ^ ^ Læremål 15                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ^
-| BEST \\ System for søknader om infrastrukturkapasitet                   | Kjenne til:\\ \\ • Hva er BEST og hva brukes det til  \\ • Hvem som bruker BEST \\ • Fagansvarlig BEST\\ • Rapportering av feil og forbedringer                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              | Finne frem dokumentasjon\\ • Søke opp en søknad\\ • Auto-aksept\\ \\ • Hvem skal det rapporteres til?                                                                                                  | Teori og praksis   | BEST-K\\ \\ Presentasjon (lages)\\ \\ Brukerveiledninger                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |+| BEST \\ System for søknader om infrastrukturkapasitet                   | Kjenne til:\\ \\ • Hva er BEST og hva brukes det til  \\ • Hvem som bruker BEST \\ • Fagansvarlig BEST\\ • Rapportering av feil og forbedringer                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              | Finne frem dokumentasjon\\ • Søke opp en søknad\\ • Auto-aksept\\ \\ • Hvem skal det rapporteres til?                                                                                                  | Teori og praksis   | [[https://bestk2.banenor.no/siteminderagent/forms/loginform.fcc?TYPE=100728833&REALMOID=06-aeee405c-ca2e-44cd-ad93-166d9b348ad3&GUID=&SMAUTHREASON=0&METHOD=GET&SMAGENTNAME=-SM-19XqSyHaP2JjNvWujooRCZ%2fjiEeqN6YoKMgicbKqlr75MzC4OoAsRO10ZIDU8L3S&TARGET=-SM-https%3a%2f%2fbestk2%2ebanenor%2eno%2f|BEST-K]]\\ \\ Presentasjon (lages)\\ \\ Brukerveiledninger                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
 ^ Læremål 16                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ^ ^ Læremål 16                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ^
 | TPS \\ Ruteplanleggingssystem (operativ)                                | Gjøre rede for:\\ \\ • Hvordan TPS-systemet fungerer  \\ • Grensesnitt mot andre systemer \\ • Hvilken informasjon kommer inn til TPS  \\ • Hvilken informasjon leveres fra TPS \\ \\ Grafisk skjerm (GR):\\ Gjøre rede for:\\ • Lage graf for en enkelt dag\\ • Lage graf for en enkelt togvariant, dynamisk graf\\ • Hvordan ser du konflikter mellom tog?\\ \\ Kjenne til:\\ • Skriv ut graf for en bestemt dag\\ • Skriv ut togledergrafer\\ \\ Grafisk skjerm (SGR):\\ Gjøre rede for:\\ • Lage en sporgraf for en stasjon en gitt dag.\\ • Hva man kan se i en sporgraf?\\ Grafisk skjerm (KDD):\\ Gjøre rede for:\\ • De forskjellige fargene/utsende på markeringen i kjøredagene\\ • Dele ett tog i KDD\\ \\ \\ Infrastrukturbilde:\\ Gjøre rede for:\\ • Node\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ • Kant\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ • Stasjoner\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ o Spor, gjør rede for bruken av de forskjellige sporene.\\ o Hvordan endrer du sporbruken på ett tog i infrastrukturbildet\\ • Signaler\\ o Hvilke typer signaler har vi\\ • Arbeidssoner forklare bruken og hvordan lage en arbeidssone.\\ • Konflikter\\ o Hvordan ser du en konflikt mellom 2 tog i infrastrukturbildet.\\ • Hvordan endrer du det du vil se i infrastrukturen av informasjon\\ o Ett eksempel hvordan viser da hastighet i infrastruktur bildet\\ • Hvordan ser du at toget kjører riktig hovedspor på dobbeltsporet strekning.\\ • Hvordan Zoom inn og ut til en stasjon.\\ • Hvordan få Infrastruktur - rutedetaljer - graf til å vise samme stasjon \\ \\ \\ Kjenne til:\\ • Blokk \\ o Hva er en blokk?\\ • Seksjoner\\ o Hva slags informasjon inneholder disse\\ • Kjedebrudd\\ o Hva er ett kjedebrudd?\\ \\ Planleggingsbilde:\\ Gjøre rede for:\\ • Langtidsplanlagte vs. operativt planlagte\\ • LPT-tog, låste klokkeslett skal ikke låses opp\\ • LPT-tog 2 kalendere. Kjøredager og nominelle kjøredager\\ • Lage tog\\ o Nytt tog\\ o Hva som er viktig under konstruksjon av en rute\\ o Lengde, last og hastighet\\ o Endre togmodell, lengde, last og hastighet underveis  | • Behandle søknader fra sportilgangskoordinator\\ • Behandle søknader fra jernbaneforetak                                                                                                              | Teori og praksis   | TPS\\ Brukermanualer\\ \\ Presentasjon (lages)\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ Lage brukerveiledning\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ Manuell produksjon av togledergrafer                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      | | TPS \\ Ruteplanleggingssystem (operativ)                                | Gjøre rede for:\\ \\ • Hvordan TPS-systemet fungerer  \\ • Grensesnitt mot andre systemer \\ • Hvilken informasjon kommer inn til TPS  \\ • Hvilken informasjon leveres fra TPS \\ \\ Grafisk skjerm (GR):\\ Gjøre rede for:\\ • Lage graf for en enkelt dag\\ • Lage graf for en enkelt togvariant, dynamisk graf\\ • Hvordan ser du konflikter mellom tog?\\ \\ Kjenne til:\\ • Skriv ut graf for en bestemt dag\\ • Skriv ut togledergrafer\\ \\ Grafisk skjerm (SGR):\\ Gjøre rede for:\\ • Lage en sporgraf for en stasjon en gitt dag.\\ • Hva man kan se i en sporgraf?\\ Grafisk skjerm (KDD):\\ Gjøre rede for:\\ • De forskjellige fargene/utsende på markeringen i kjøredagene\\ • Dele ett tog i KDD\\ \\ \\ Infrastrukturbilde:\\ Gjøre rede for:\\ • Node\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ • Kant\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ • Stasjoner\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ o Spor, gjør rede for bruken av de forskjellige sporene.\\ o Hvordan endrer du sporbruken på ett tog i infrastrukturbildet\\ • Signaler\\ o Hvilke typer signaler har vi\\ • Arbeidssoner forklare bruken og hvordan lage en arbeidssone.\\ • Konflikter\\ o Hvordan ser du en konflikt mellom 2 tog i infrastrukturbildet.\\ • Hvordan endrer du det du vil se i infrastrukturen av informasjon\\ o Ett eksempel hvordan viser da hastighet i infrastruktur bildet\\ • Hvordan ser du at toget kjører riktig hovedspor på dobbeltsporet strekning.\\ • Hvordan Zoom inn og ut til en stasjon.\\ • Hvordan få Infrastruktur - rutedetaljer - graf til å vise samme stasjon \\ \\ \\ Kjenne til:\\ • Blokk \\ o Hva er en blokk?\\ • Seksjoner\\ o Hva slags informasjon inneholder disse\\ • Kjedebrudd\\ o Hva er ett kjedebrudd?\\ \\ Planleggingsbilde:\\ Gjøre rede for:\\ • Langtidsplanlagte vs. operativt planlagte\\ • LPT-tog, låste klokkeslett skal ikke låses opp\\ • LPT-tog 2 kalendere. Kjøredager og nominelle kjøredager\\ • Lage tog\\ o Nytt tog\\ o Hva som er viktig under konstruksjon av en rute\\ o Lengde, last og hastighet\\ o Endre togmodell, lengde, last og hastighet underveis  | • Behandle søknader fra sportilgangskoordinator\\ • Behandle søknader fra jernbaneforetak                                                                                                              | Teori og praksis   | TPS\\ Brukermanualer\\ \\ Presentasjon (lages)\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ Lage brukerveiledning\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ Manuell produksjon av togledergrafer                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
lp_tr/reviderte_planer/opplaeringsplan_operativ_ruteplanlegger.txt · Sist endret: 2023/11/13 08:45 av gjekje