lp_tr:reviderte_planer:opplaeringsplan_operativ_ruteplanlegger

Forskjeller

Her vises forskjeller mellom den valgte versjonen og den nåværende versjonen av dokumentet.

Lenk til denne sammenligningen

Begge sider forrige revisjon Forrige revisjon
Neste revisjon
Forrige revisjon
Neste revisjon Begge sider neste revisjon
lp_tr:reviderte_planer:opplaeringsplan_operativ_ruteplanlegger [2023/07/12 11:45]
chrane
lp_tr:reviderte_planer:opplaeringsplan_operativ_ruteplanlegger [2023/07/12 12:14]
chrane
Linje 124: Linje 124:
 | Spesialtransporter og farlig gods                                                                     | Kjenne til:\\ • De spesielle bestillingsrutinene for spesialtransport - kundens informasjonsplikt\\ • Særskilte hensyn ved utarbeidelse av ruter som profil og hastighet\\ • Spesielle forhold om farlig gods som er beskrevet i SJN                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | Finne frem og bruke dokumentasjon\\ \\ Utarbeide kunngjøringer                                                                                                                                                                       | Teori\\ \\ \\ Praksis  | [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:infrastruktur#restriksjoner_pa_trafikken|NS 2.4]]\\og \\[[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:kapasitetsfordeling#spesialtransporter_og_farlig_gods|NS 4.7]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2|TJN Kapittel 2]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=tjn:kapittel_2#ruter_for_tog|TJN 2.4]]\\ \\ \\ [[https://orv.banenor.no/sjn/doku.php?id=generell_del:1.7_beredskap|SJN]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/beredskap/doku.php?id=sidebar&id=operativ_h%C3%A5ndtering:farlig_gods_start|Beredskapsportalen]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | | Spesialtransporter og farlig gods                                                                     | Kjenne til:\\ • De spesielle bestillingsrutinene for spesialtransport - kundens informasjonsplikt\\ • Særskilte hensyn ved utarbeidelse av ruter som profil og hastighet\\ • Spesielle forhold om farlig gods som er beskrevet i SJN                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | Finne frem og bruke dokumentasjon\\ \\ Utarbeide kunngjøringer                                                                                                                                                                       | Teori\\ \\ \\ Praksis  | [[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:infrastruktur#restriksjoner_pa_trafikken|NS 2.4]]\\og \\[[https://networkstatement.banenor.no/doku.php?id=ns2024no:kapasitetsfordeling#spesialtransporter_og_farlig_gods|NS 4.7]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=TJN:Kapittel_2|TJN Kapittel 2]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=tjn:kapittel_2#ruter_for_tog|TJN 2.4]]\\ \\ \\ [[https://orv.banenor.no/sjn/doku.php?id=generell_del:1.7_beredskap|SJN]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/beredskap/doku.php?id=sidebar&id=operativ_h%C3%A5ndtering:farlig_gods_start|Beredskapsportalen]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
 ^ Læremål 12                                                                                            ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        | ^ Læremål 12                                                                                            ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                                                            ^ Læringsmetode          ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        |
-| Grensesnitt mot drift og trafikkstyring                                                               | Gjøre rede for:\\ • Daglig oppdatering av ruteplan\\ Kjenne til:\\ • Hvordan oppståtte avvik fra ruteplanen håndteres\\ o Togleder \\ o JBF \\ o Bane                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   | Utarbeide kunngjøringer/oppdatere ruteplan                                                                                                                                                                                           | Teori\\ \\ \\ Praksis  | [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B8CDE7D6C-62F4-4FFC-ADC1-EA6869EA077B%7D&file=STY-604912.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=cA7E552E4-FA4E-471E-B06D-6822199A4244&cid=9ed20550-fa14-41d2-bf5d-fe17fa9a093f|STY-605109 Trafikkstyring]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=trafikkstyring:togleder_og_togekspeditors_hovedoppgaver:togleder&s%5b%5d=toglederinstruksen|ORV - Toglederinstruksen]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=sidebar&id=avvikshandtering:aksjonskort|Aksjonskort]]\\ \\[[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B8B12909D-0E59-4113-9F96-F33F320AB54B%7D&file=STY-605075.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c1B5AEE48-1640-4140-8D01-80B9471F05A7&cid=56d5fe25-b627-4217-9bb0-afd075a4cdc5| STY-605075]]\\ [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7BB89E8E2B-DD08-4A28-900A-17D69F6B81A8%7D&file=STY-605076.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=cB8C3D171-278C-48F0-82CD-2CCFF200F5B5&cid=003c5ea3-7c93-4059-81db-4fefcbb5ce04|STY-605076]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        |+| Grensesnitt mot drift og trafikkstyring                                                               | Gjøre rede for:\\ • Daglig oppdatering av ruteplan\\ Kjenne til:\\ • Hvordan oppståtte avvik fra ruteplanen håndteres\\ o Togleder \\ o JBF \\ o Bane                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   | Utarbeide kunngjøringer/oppdatere ruteplan                                                                                                                                                                                           | Teori\\ \\ \\ Praksis  | [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B8CDE7D6C-62F4-4FFC-ADC1-EA6869EA077B%7D&file=STY-604912.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c9BB6FA58-5D91-4C87-A5F1-59B01A9EDF93&cid=7cc470dd-339c-45c1-bee9-ac53ff1a8302|STY-605109]] \\ \\ [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B8CDE7D6C-62F4-4FFC-ADC1-EA6869EA077B%7D&file=STY-604912.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=cFE0ADC5D-5DFC-4A69-A75B-B2BEC297AD30&cid=e7bcd333-1517-4d61-b2c1-3349f92678f7|Trafikkstyring]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=trafikkstyring:togleder_og_togekspeditors_hovedoppgaver:togleder&s%5b%5d=toglederinstruksen|ORV - Toglederinstruksen]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=sidebar&id=avvikshandtering:aksjonskort|Aksjonskort]]\\ \\    [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B8B12909D-0E59-4113-9F96-F33F320AB54B%7D&file=STY-605075.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=c1B5AEE48-1640-4140-8D01-80B9471F05A7&cid=56d5fe25-b627-4217-9bb0-afd075a4cdc5| STY-605075]]\\ \\      [[https://banenor.sharepoint.com/:w:/r/sites/SK_Styringssystem/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7BB89E8E2B-DD08-4A28-900A-17D69F6B81A8%7D&file=STY-605076.DOCX&action=default&mobileredirect=true&wdLOR=cB8C3D171-278C-48F0-82CD-2CCFF200F5B5&cid=003c5ea3-7c93-4059-81db-4fefcbb5ce04|STY-605076]]\\ \\                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        |
  
 ==== Tema: Datasystemer og verktøy ==== ==== Tema: Datasystemer og verktøy ====
Linje 139: Linje 139:
 | TPS \\ Ruteplanleggingssystem (operativ)                                | Gjøre rede for:\\ \\ • Hvordan TPS-systemet fungerer  \\ • Grensesnitt mot andre systemer \\ • Hvilken informasjon kommer inn til TPS  \\ • Hvilken informasjon leveres fra TPS \\ \\ Grafisk skjerm (GR):\\ Gjøre rede for:\\ • Lage graf for en enkelt dag\\ • Lage graf for en enkelt togvariant, dynamisk graf\\ • Hvordan ser du konflikter mellom tog?\\ \\ Kjenne til:\\ • Skriv ut graf for en bestemt dag\\ • Skriv ut togledergrafer\\ \\ Grafisk skjerm (SGR):\\ Gjøre rede for:\\ • Lage en sporgraf for en stasjon en gitt dag.\\ • Hva man kan se i en sporgraf?\\ Grafisk skjerm (KDD):\\ Gjøre rede for:\\ • De forskjellige fargene/utsende på markeringen i kjøredagene\\ • Dele ett tog i KDD\\ \\ \\ Infrastrukturbilde:\\ Gjøre rede for:\\ • Node\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ • Kant\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ • Stasjoner\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ o Spor, gjør rede for bruken av de forskjellige sporene.\\ o Hvordan endrer du sporbruken på ett tog i infrastrukturbildet\\ • Signaler\\ o Hvilke typer signaler har vi\\ • Arbeidssoner forklare bruken og hvordan lage en arbeidssone.\\ • Konflikter\\ o Hvordan ser du en konflikt mellom 2 tog i infrastrukturbildet.\\ • Hvordan endrer du det du vil se i infrastrukturen av informasjon\\ o Ett eksempel hvordan viser da hastighet i infrastruktur bildet\\ • Hvordan ser du at toget kjører riktig hovedspor på dobbeltsporet strekning.\\ • Hvordan Zoom inn og ut til en stasjon.\\ • Hvordan få Infrastruktur - rutedetaljer - graf til å vise samme stasjon \\ \\ \\ Kjenne til:\\ • Blokk \\ o Hva er en blokk?\\ • Seksjoner\\ o Hva slags informasjon inneholder disse\\ • Kjedebrudd\\ o Hva er ett kjedebrudd?\\ \\ Planleggingsbilde:\\ Gjøre rede for:\\ • Langtidsplanlagte vs. operativt planlagte\\ • LPT-tog, låste klokkeslett skal ikke låses opp\\ • LPT-tog 2 kalendere. Kjøredager og nominelle kjøredager\\ • Lage tog\\ o Nytt tog\\ o Hva som er viktig under konstruksjon av en rute\\ o Lengde, last og hastighet\\ o Endre togmodell, lengde, last og hastighet underveis  | • Behandle søknader fra sportilgangskoordinator\\ • Behandle søknader fra jernbaneforetak                                                                                                              | Teori og praksis   | TPS\\ Brukermanualer\\ \\ Presentasjon (lages)\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ Lage brukerveiledning\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ Manuell produksjon av togledergrafer                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      | | TPS \\ Ruteplanleggingssystem (operativ)                                | Gjøre rede for:\\ \\ • Hvordan TPS-systemet fungerer  \\ • Grensesnitt mot andre systemer \\ • Hvilken informasjon kommer inn til TPS  \\ • Hvilken informasjon leveres fra TPS \\ \\ Grafisk skjerm (GR):\\ Gjøre rede for:\\ • Lage graf for en enkelt dag\\ • Lage graf for en enkelt togvariant, dynamisk graf\\ • Hvordan ser du konflikter mellom tog?\\ \\ Kjenne til:\\ • Skriv ut graf for en bestemt dag\\ • Skriv ut togledergrafer\\ \\ Grafisk skjerm (SGR):\\ Gjøre rede for:\\ • Lage en sporgraf for en stasjon en gitt dag.\\ • Hva man kan se i en sporgraf?\\ Grafisk skjerm (KDD):\\ Gjøre rede for:\\ • De forskjellige fargene/utsende på markeringen i kjøredagene\\ • Dele ett tog i KDD\\ \\ \\ Infrastrukturbilde:\\ Gjøre rede for:\\ • Node\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ • Kant\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ • Stasjoner\\ o Hvilken informasjon ligger her?\\ o Spor, gjør rede for bruken av de forskjellige sporene.\\ o Hvordan endrer du sporbruken på ett tog i infrastrukturbildet\\ • Signaler\\ o Hvilke typer signaler har vi\\ • Arbeidssoner forklare bruken og hvordan lage en arbeidssone.\\ • Konflikter\\ o Hvordan ser du en konflikt mellom 2 tog i infrastrukturbildet.\\ • Hvordan endrer du det du vil se i infrastrukturen av informasjon\\ o Ett eksempel hvordan viser da hastighet i infrastruktur bildet\\ • Hvordan ser du at toget kjører riktig hovedspor på dobbeltsporet strekning.\\ • Hvordan Zoom inn og ut til en stasjon.\\ • Hvordan få Infrastruktur - rutedetaljer - graf til å vise samme stasjon \\ \\ \\ Kjenne til:\\ • Blokk \\ o Hva er en blokk?\\ • Seksjoner\\ o Hva slags informasjon inneholder disse\\ • Kjedebrudd\\ o Hva er ett kjedebrudd?\\ \\ Planleggingsbilde:\\ Gjøre rede for:\\ • Langtidsplanlagte vs. operativt planlagte\\ • LPT-tog, låste klokkeslett skal ikke låses opp\\ • LPT-tog 2 kalendere. Kjøredager og nominelle kjøredager\\ • Lage tog\\ o Nytt tog\\ o Hva som er viktig under konstruksjon av en rute\\ o Lengde, last og hastighet\\ o Endre togmodell, lengde, last og hastighet underveis  | • Behandle søknader fra sportilgangskoordinator\\ • Behandle søknader fra jernbaneforetak                                                                                                              | Teori og praksis   | TPS\\ Brukermanualer\\ \\ Presentasjon (lages)\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ Lage brukerveiledning\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ Manuell produksjon av togledergrafer                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
 ^ Læremål 17                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ^ ^ Læremål 17                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ^
-| FIDO  \\ Elektronisk system for distribusjon av ruter og kunngjøringer  | Gjøre rede for:\\ \\ • Bruk av FIDO  \\ • Registreringsportal \\ • Distribusjonsportal  \\ • Innhold i driftsoperative kunngjøringer \\ Kjenne til:\\ • Toglederrollen/bruk av FIDO\\ • Reserveløsning                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       | Bruke FIDO i rollen som ruteplanlegger\\ Registreringsportal:\\ • Ferdigstille kunngjøringer fra TPS\\ • Registrere kunngjøringer i FIDO\\ Distribusjonsportal:\\ • Finne frem og bruke dokumentasjon  | Teori og praksis   | Fido\\ \\ Fido-manualer\\ \\ ORV\\ TJN 2.7                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           |+| FIDO  \\ Elektronisk system for distribusjon av ruter og kunngjøringer  | Gjøre rede for:\\ \\ • Bruk av FIDO  \\ • Registreringsportal \\ • Distribusjonsportal  \\ • Innhold i driftsoperative kunngjøringer \\ Kjenne til:\\ • Toglederrollen/bruk av FIDO\\ • Reserveløsning                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       | Bruke FIDO i rollen som ruteplanlegger\\ Registreringsportal:\\ • Ferdigstille kunngjøringer fra TPS\\ • Registrere kunngjøringer i FIDO\\ Distribusjonsportal:\\ • Finne frem og bruke dokumentasjon  | Teori og praksis   | [[https://fido.banenor.no/siteminderagent/forms/FIDO_Login.fcc?TYPE=33554433&REALMOID=06-0fd0c540-119c-4921-b1e7-e2f6ae72f6bc&GUID=1&SMAUTHREASON=0&METHOD=GET&SMAGENTNAME=-SM-gX1fiWghfpxj2dX3XBdXT%2bkGfza3%2bRUbmzF653dX2upZD8pKNMAq3XHoZcTvCx7s&TARGET=-SM-https%3a%2f%2ffido%2ebanenor%2eno%2fregistrering%2f|Fido]]\\ \\ [[https://fido.banenor.no/dokumenter/hjelp/|Fido-manualer]]\\ \\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=kunngjoringer:Manuell_utarbeidelse_og_distrubisjon_av_driftsoperative_kunngj%C3%B8ringer|ORV]]\\ [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=tjn:kapittel_2#reservelosning_ved_manglende_tilgang_til_fido|TJN 2.7 ]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          |
 ^ Læremål 18                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ^ ^ Læremål 18                                                              ^ Kunnskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^ Ferdighet                                                                                                                                                                                              ^ Læringsmetode      ^ Referanser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ^
-| **ERTMS:**\\ Merk: lokale forhold                                       | Gjøre rede for:\\ \\ Kjenne til:\\ • Østre linje                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | Teori og praksis   | TJN Kapittel 10 del C                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |+| **ERTMS:**\\ Merk: lokale forhold                                       | Gjøre rede for:\\ \\ Kjenne til:\\ • Østre linje                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | Teori og praksis   | [[https://orv.banenor.no/orv/doku.php?id=tjn:kapittel_10#del_c_strekning_med_ertms|TJN Kapittel 10 del C ]]                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               |
  
 ====== Vedlegg 2 til opplæringsplan for operative ruteplanleggere  ====== ====== Vedlegg 2 til opplæringsplan for operative ruteplanleggere  ======
Linje 158: Linje 158:
 | 1             | TPS               | 4, 5, 16          | Større arbeider, planlegging av omkjøring, sporplanlegging, hensetting  |                                                                                                                                                                                                                         | | 1             | TPS               | 4, 5, 16          | Større arbeider, planlegging av omkjøring, sporplanlegging, hensetting  |                                                                                                                                                                                                                         |
 | 9                               | 9                                                                                         | Større arbeider, planlegging av omkjøring, sporplanlegging, hensetting  | Nasjonale koordineringsmøter, \\ Sporbruddskoordinator, sportilgangskoordinator og koordinator kapasitetsbegrensninger\\ Koordinatorhensetting  | | 9                               | 9                                                                                         | Større arbeider, planlegging av omkjøring, sporplanlegging, hensetting  | Nasjonale koordineringsmøter, \\ Sporbruddskoordinator, sportilgangskoordinator og koordinator kapasitetsbegrensninger\\ Koordinatorhensetting  |
-|                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   | +|                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
-|                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   |+
 | 1             | BEST/FIDO         | 13, 15, 17        |                                                                                                                                                                                                                                                                                                 | | 1             | BEST/FIDO         | 13, 15, 17        |                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
 | 1             | ARBIS             | 13, 14            |                                                                                                                                                                                                                                                                                                 | | 1             | ARBIS             | 13, 14            |                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
lp_tr/reviderte_planer/opplaeringsplan_operativ_ruteplanlegger.txt · Sist endret: 2023/11/13 08:45 av gjekje