Forskjeller

Her vises forskjeller mellom den valgte versjonen og den nåværende versjonen av dokumentet.

--- lp_tr:laereplan_for_utdanning_togledere [2019/09/06 10:20]
ingrid_dale_bjordal [Vedlegg 1: Bane NOR ikke-tekniske ferdigheter (ITEF) for togledere]
+++ lp_tr:laereplan_for_utdanning_togledere [2019/09/06 11:19]
ingrid_dale_bjordal [Tabell]
@@ Linje 243: / Linje 243: @@
 {{tablelayout?rowsHeaderSource=Auto&colwidth="512px"}}
-^ **Kommunikasjon og teamarbeid** ^
+^ **Kommunikasjon og teamarbeid**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ^
-| •	Uttrykker seg kortfattet og tydelig |
+| •	Uttrykker seg kortfattet og tydelig \\ •	Sier og gjør ting på en slik måte at det ikke kan misforstås \\ •	Forsikrer seg om at andre har forstått ved å lese tilbake og kontrollere (readback/ hearback). \\ •	Deler informasjon med andre, spesielt før/ifm krevende operasjoner \\ •	Videreformidler  relevant informasjon for å holde teammedlemmer oppdatert \\ •	Ryddig overføring av oppgaver og ansvar ved vaktavløsning \\ •	Holder øye med og kryssjekker andres handlinger \\ •	Har en god og naturlig tone med sine kolleger \\ •	Konfliktforebygging og -løsning (unngår baksnakking, sladder) \\ •	Er høflig, behersket og korrekt i kontakt med andre \\ •	Hjelper til ved behov •	Søker aktivt informasjon fra andre  |
-|•	Sier og gjør ting på en slik måte at det ikke kan misforstås |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
-|•	Forsikrer seg om at andre har forstått ved å lese tilbake og kontrollere (readback/ hearback). |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
-|•	Deler informasjon med andre, spesielt før/ifm krevende operasjoner |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
-|•	Videreformidler  relevant informasjon for å holde teammedlemmer oppdatert |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
-|•	Ryddig overføring av oppgaver og ansvar ved vaktavløsning |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
-|•	Holder øye med og kryssjekker andres handlinger |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
-|•	Har en god og naturlig tone med sine kolleger |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
-|•	Konfliktforebygging og -løsning (unngår baksnakking, sladder) |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
-|•	Er høflig, behersket og korrekt i kontakt med andre |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
-|•	Hjelper til ved behov |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
-|•	Søker aktivt informasjon fra andre|
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+^ Situasjonsbevissthet og framsynthet                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    ^
+| •	Gjør gode prioriteringer \\ •	Opprettholder oversikt over alle aktiviteter i og ved sporet som har betydning for trafikksikkerheten (tog, arbeider, skift, befaringer) \\ •	Utnytter fleksibiliteten i kapasiteten til å få smidigst mulig trafikkavvikling. \\ •	Proaktiv. Ser hvordan egne valg og eksterne forhold kommer til å påvirke totalsituasjonen flere skritt fremover.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+^ Oppgavehåndtering og selvinnsikt                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       ^
+| •	Er bevisst på og håndterer målkonflikter \\ •	Stiller på jobb uthvilt og i form \\ •	Håndterer distraksjoner godt \\ •	Sier nei/stopp for å begrense egen arbeidsbelastning \\ •	Tar en timeout for å få oversikt når dette er påkrevet\\ •	Rådfører seg med andre, bl.a. ved usikkerhet \\ •	Ber om hjelp når det er behov \\ •	Fornuftig bruk av pauser                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+^ Lederskap                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              ^
+| •	Anvender rollens myndighet for å sikre at driften går som den skal \\ •	Opprettholder en optimal autoritetsgradient \\ •	Gir klart og tydelig uttrykk for bekymringer vedrørende sikkerhet \\ •	Griper inn når det er “påkrevd” \\ •	Stoler på seg selv og egne beslutninger \\ •	Etterlever relevant regelverk og prosedyrer \\ •	Gir klare og utvetydige instruksjoner                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
+| :::                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |

Brukerverktøy

Nettstedverktøy

Forskjeller

Sideverktøy