playground:laererplan_for_trafikk:delmal_txp
Innholdsfortegnelse
Vedlegg: Delmål og leksjoner til læreplan for lokal opplæring-txp
1. Temabeskrivelse: Innføring og oversikt over trafikkbildet
| Leksjon: ??? | |||
|---|---|---|---|
| Delmål (aspiranten skal…): Ha god kunnskap om …………… | Referanser | ||
| Formål: | Generell kompetanse: | Aspiranten kjenne til……. | |
| Kunnskap: | Aspiranten har kunnskap om……… | ||
| Ferdigheter: | Aspiranten kan finne …. | ||
| Undervisning: | Stasjon/ sentral | Teoriundervisning …………. |
|
| Praksis ??? | ||
|---|---|---|
| Delmål (aspiranten skal…): Observere …. |
||
| Formål: | Generell kompetanse: | Aspiranten har god forståelse … |
| Kunnskap: | Aspiranten får innsikt i …. | |
| Ferdigheter: | Aspiranten kan forklare … | |
| Undervisning: | Stasjon: | Observere i …. |
2. Temabeskrivelse ???
| Leksjon: ??? | |||
|---|---|---|---|
| Delmål (aspiranten skal…): Ha god kunnskap om …………… | Referanser | ||
| Formål: | Generell kompetanse: | Aspiranten kjenne til……. | |
| Kunnskap: | Aspiranten har kunnskap om……… | ||
| Ferdigheter: | Aspiranten kan finne …. | ||
| Undervisning: | Stasjon/ sentral | Teoriundervisning …………. |
|
| Praksis ??? | ||
|---|---|---|
| Delmål (aspiranten skal…): Observere …. |
||
| Formål: | Generell kompetanse: | Aspiranten har god forståelse … |
| Kunnskap: | Aspiranten får innsikt i …. | |
| Ferdigheter: | Aspiranten kan forklare … | |
| Undervisning: | Stasjon: | Observere i …. |
3. Temabeskrivelse ???
| Leksjon: ??? | |||
|---|---|---|---|
| Delmål (aspiranten skal…): Ha god kunnskap om …………… | Referanser | ||
| Formål: | Generell kompetanse: | Aspiranten kjenne til……. | |
| Kunnskap: | Aspiranten har kunnskap om……… | ||
| Ferdigheter: | Aspiranten kan finne …. | ||
| Undervisning: | Stasjon/ sentral | Teoriundervisning …………. |
|
| Praksis ??? | ||
|---|---|---|
| Delmål (aspiranten skal…): Observere …. |
||
| Formål: | Generell kompetanse: | Aspiranten har god forståelse … |
| Kunnskap: | Aspiranten får innsikt i …. | |
| Ferdigheter: | Aspiranten kan forklare … | |
| Undervisning: | Stasjon: | Observere i …. |
4. Temabeskrivelse ???
| Leksjon: ??? | |||
|---|---|---|---|
| Delmål (aspiranten skal…): Ha god kunnskap om …………… | Referanser | ||
| Formål: | Generell kompetanse: | Aspiranten kjenne til……. | |
| Kunnskap: | Aspiranten har kunnskap om……… | ||
| Ferdigheter: | Aspiranten kan finne …. | ||
| Undervisning: | Stasjon/ sentral | Teoriundervisning …………. |
|
| Praksis ??? | ||
|---|---|---|
| Delmål (aspiranten skal…): Observere …. |
||
| Formål: | Generell kompetanse: | Aspiranten har god forståelse … |
| Kunnskap: | Aspiranten får innsikt i …. | |
| Ferdigheter: | Aspiranten kan forklare … | |
| Undervisning: | Stasjon: | Observere i …. |
5. Temabeskrivelse ???
| Leksjon: ??? | |||
|---|---|---|---|
| Delmål (aspiranten skal…): Gjøre rede for ??? | Referanser | ||
| Formål: | Generell kompetanse: | ||
| Kunnskap: | |||
| Ferdigheter: | |||
| Undervisning: | Skolen: | ||
| Praksis på stasjon- ??? |
||
| Delmål (aspiranten skal…): Observere ??? |
||
| Formål: | Generell kompetanse: | Aspiranten har god forståelse for ….. |
| Kunnskap: | Aspiranten får innsikt i ….. | |
| Ferdigheter: | Aspiranten kan forklare …. | |
| Undervisning: | Stasjon: | Praksis |
Vedlegg 1: Bane NORs ikke-tekniske ferdigheter (ITEF) for togekspeditør
Dette er en oversikt over de ikke-tekniske ferdighetene som Kunde og trafikkdivisjonen forventer av en togekspeditør.
Atferdsindikatorene (kulepunktene) er eksempler på hvordan togekspeditør kan fremvise disse ferdighetene.
| Kommunikasjon og teamarbeid |
|---|
| * Uttrykker seg kortfattet og tydelig * Sier og gjør ting på en slik måte at det ikke kan misforstås * Forsikrer seg om at andre har forstått ved å utføre tilbakelesning med kontroll * Deler informasjon med andre, spesielt før/ifm krevende operasjoner * Videreformidler relevant informasjon til TXP på nabostasjon / togleder * Ryddig overføring av oppgaver og ansvar ved vaktavløsning * Holder øye med og kryssjekker andres handlinger * Har en god og naturlig tone med sine kolleger * Konfliktforebygging og -løsning (unngår baksnakking, sladder) * Er høflig, behersket og korrekt i kontakt med andre * Hjelper til ved behov * Søker aktivt informasjon fra andre |
| Situasjonsbevissthet og fremsynthet |
| * Gjør gode prioriteringer * Opprettholder oversikt over alle aktiviteter i og ved sporet som har betydning for trafikksikkerheten * (tog, arbeider skift, befaringer) * Utnytter fleksibiliteten i kapasiteten til å få smidigst mulig trafikkavvikling * Proaktiv. Ser hvordan egne valg og eksterne forhold kommer til å påvirke totalsituasjonen flere skritt fremover |
| Oppgavehåndtering og selvinnsikt |
| * Er bevisst på og håndterer målkonflikter * Stiller på jobb uthvilt og i form * Håndterer distraksjoner godt * Sier nei/stopp for å begrense egen arbeidsbelastning * Tar en timeout for å få oversikt når dette er påkrevet * Rådfører seg med andre, bl.a. ved usikkerhet * Ber om hjelp når det er behov * Fornuftig bruk av pauser |
| Togekspeditørrollen, lederskap |
| * Anvender togekspeditørens myndighet for å sikre at driften går som den skal. * Opprettholder et optimalt autoritetsforhold * Gir klart og tydelig uttrykk for bekymringer vedrørende sikkerhet * Griper inn når det er “påkrevd” * Stoler på seg selv og egne beslutninger * Etterlever relevant regelverk og prosedyrer * Gir klare og utvetydige instruksjoner |
playground/laererplan_for_trafikk/delmal_txp.txt · Sist endret: 2023/01/05 11:12 av 127.0.0.1
